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校企联动视角下科技创新政策探析
1
作者
付开霄
《中国国情国力》
2021年第5期42-45,共4页
创新是引领发展的第一动力。高校和企业是创新活动的重要主体,我国制定了一系列政策保障创新活动的顺利进行,但是在政策执行过程中突显出校企各自为战、合作不足等矛盾。本文从高校、企业及其协同创新三方面分析了当前我国科技创新政策...
创新是引领发展的第一动力。高校和企业是创新活动的重要主体,我国制定了一系列政策保障创新活动的顺利进行,但是在政策执行过程中突显出校企各自为战、合作不足等矛盾。本文从高校、企业及其协同创新三方面分析了当前我国科技创新政策的特征,并针对现有政策实施的不足,提出发挥政府主导作用,改革高校科研评价体系;完善人才培养制度,校企协同培养复合型人才;深化校企合作,推进“产学研用”融合发展等建议。
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关键词
科技创新
产业政策
协同创新
校企联合
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职称材料
题名
校企联动视角下科技创新政策探析
1
作者
付开霄
机构
中国科学技术大学管理学院
出处
《中国国情国力》
2021年第5期42-45,共4页
基金
国家自然科学基金面上项目“发明者合作网络的互动学习机制及其对创新绩效的影响”(编号:71572188)的研究成果。
文摘
创新是引领发展的第一动力。高校和企业是创新活动的重要主体,我国制定了一系列政策保障创新活动的顺利进行,但是在政策执行过程中突显出校企各自为战、合作不足等矛盾。本文从高校、企业及其协同创新三方面分析了当前我国科技创新政策的特征,并针对现有政策实施的不足,提出发挥政府主导作用,改革高校科研评价体系;完善人才培养制度,校企协同培养复合型人才;深化校企合作,推进“产学研用”融合发展等建议。
关键词
科技创新
产业政策
协同创新
校企联合
分类号
F273 [经济管理—企业管理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
校企联动视角下科技创新政策探析
付开霄
《中国国情国力》
2021
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