农村初中道德与法治学科核心素养培育的路径研究

核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力。学生核心素养的培育离不开课堂这一主战场,作为农村中学生接受教育的重要场所之一的农村初中学校,要发挥农村初中学校自身优势,以道德与法治学科课程为载体,结合教学实践,不断探索适合农村初中道德与法治学科核心素养培育的路径。

浅谈利用议题式教学培养学生道德与法治学科核心素养

道德与法治课是义务教育阶段的思政课,旨在培养学生发展所必需的政治思想、道德修养、法治观念等素养。然而,在当今社会,随着价值观多元化和社会问题的日益复杂化,学校教育面临着培养学生道德与法治学科核心素养的重要任务。传统的教学方法往往过于注重知识的传授,缺乏引导学生思考和探索的环节。而议题式教学作为一种强调问题意识和批判性思维的教学方法,能够有效培养学生的道德判断和法治意识,使其成为具有社会责任感和公民素养的人才。