地理空间思维观念在中学地理教学中的应用分析

随着教育事业的发展,国家教育部门已经针对中学地理教学颁布了新的教学大纲,并且提出了更高的要求。在新的中学地理教学中,教师可以利用地理空间思维观念培养学生的地理空间思维,增强学生的学习效果,提高学生的学习效率,为其后续发展奠定坚实基础。

探讨主题教学在乡土地理案例整合中的应用

基于学科核心素养的地理课程改革深化推进、立德树人的学校教育重任、融入家园情怀的乡愁教育、活动育人的校园文化建设背景下,把主题教学引入地理校本课程课中,尝试拓宽学生的学习空间,加大学生在地理学习方面的情感和时间投入,逐步带领学生尝试用从地理视角来观察和分析事物,并由此将地理中相关的知识点穿插起来,形成一套属于自己的知识体系,这样在培养学生动手动脑实践能力的同时也培养学生的创新意识,积累更多的地理教学经验。