刍议语文教学高效课堂的构建措施

一、制约当前语文教学高效性的因素1.学生学习积极性不高在学生学习中,学生拥有着绝对的主动权,而教师对教学技术的艺术性使用则体现在充分调动学生的主动性,发挥学生的学习积极性,促进学生积极主动地参与学习、实现高效学习等多个方面上。然而,在实际的语文教学中,教师知识本位的教学理念依然存在,遵从知识的逻辑性和连贯性,未能将学生和学习活动作为中心,导致学生难以真正积极地参与到学习活动中。因此,学生难以亲身体验知识生成过程给学生带来的快乐,学习积极性也必然难以获得提升。此外,教师忽视学生主观参与的课堂教学中,将知识硬塞给学生,也造成了学生机械学习的现状。未经历新知加工过程的语文知识,学生必然更容易遗忘。

核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学思考

在当前阶段,小学道德与法治教育教学相关工作已经备受教育界,乃至全社会广泛重视和关注。在课堂教学实践中,教师应采用创新教学理念,不仅能够激发学生的学习兴趣和探究欲望,还能有效培养学生的学科核心素养。