高校大学生公共安全意识的培养——评《大学生安全教育》

大学生在校求学期间基本上处于社会的主动保护之下,较少直接面对社会风险,因此部分学生的安全意识较为薄弱。公共安全教育既要重视传授安全知识,更要让大学生意识到安全事件的发生原因、特点和危害,掌握应对安全事件的方法和经验,提高自我保护能力。安全教育可让大学生了解身边的安全隐患,自觉遵守安全规则和法律法规,形成良好的安全意识和行为习惯。公共安全教育可以提升大学生应对自然灾害、突发事件和人为灾害的技能,并在紧急情况下具备相应的应急反应能力,减少伤亡和降低财产损失,保障高校校园的安全稳定。

“四位一体”高校学生党员继续教育模式探讨

高校要充分认识新时代加强学生党员继续教育的重要性,构建新时代"四位一体"(经济建设、政治建设、文化建设和社会建设)高校学生党员继续教育模式:高度重视,开展高标准党校集中培训;精心策划,开展系统化的党支部专题学习;学用结合,开展多元化的主题教育实践活动;创新方式,开展全方位网络辅助学习。

军训与“90后”大学生思想政治教育

开展以爱国主义、集体主义与国防意识为主要教育内容的军训,对解决"90后"大学生存在着社会辨别力不足、自我意识较强、对时事关心不足等问题十分必要。军训期间开展大学生思想政治教育策略主要是:集体意识培养是根本;遵循学生心态发展之"道";加强对辅导员队伍的培训;注重优势保持与继续发展。

新形势下化工专业学生危机事件应对能力培养

化工行业在推动社会进步方面发挥着举足轻重的作用,而在应对突发状况时,化工专业学生的应对能力显得尤为重要。然而,当前部分化工专业学生在应对突发事件方面尚存在一定短板。例如,安全意识较为薄弱,应急处理能力不足,心理承受能力较弱,以及团队协作能力欠佳等。这些问题不仅对他们的个人安全构成潜在威胁,同时也可能对社会产生负面影响。因此,有必要对新形势下化工专业学生应对突发事件能力的不足进行深入剖析,并提出针对性的改进策略,以培养和提高化工专业学生危机事件应对能力。

高校大面积停电事件情景构建及应急处置

高校作为一个独特的社区,对大面积停电事件的敏感性较高。此类事件不仅影响教学和生活,还可能威胁到高校的安全稳定。为全面探究大面积停电事件对高校安全稳定的影响及应急处置策略,首先通过分析近年来国内外高校大面积停电事件,归纳出人为、技术和设备、系统设计、自然环境等影响因素,从电网、基础设施、服务保障、社会影响4个层面建立影响模型,分析了高校电力系统的整体性及脆弱性;然后结合霍尔三维结构理论,从风险演化、事件分类、应急响应3个维度构建了高校大面积停电事件情景构建分析模型,对高校大面积停电重点关注事件、情景处置和应急任务进行分类、分层阐释;最后基于西安某高校停电事件,对情景构建分析模型和应急任务的可行性进行了验证。结果表明:列出的不同时段重点关注事件有助于识别高校大面积停电事件突发应对关键脆弱点,建立的情景构建分析模型和应急任务是可行的。研究结果能为高校有效应对大面积停电事件、保障校园安全稳定提供参考。

新经济形势下高校创新创业文化建设研究

自主创新已逐步成为加快国家转变经济发展方式的重要支撑,新形势下高校创新创业文化建设显得尤为重要。在分析高校创新创业文化形成过程与作用基础上,总结了创新创业教育存在的学科目标不明确、体系不完善、教学资源匮乏等现状,并从深化认知、构建体系和资源整合等方面提出了解决办法。