地方高师院校新兴体育类运动课程开发研究

近年来,学校体育越来越受到党和国家的高度重视.为秉持改革创新、面向未来的工作原则,立足时代需求,为广大学生提供优质丰富的体育课程,地方高师院校要着力开发新兴体育类运动课程.具体而言,要认识先行,厘清关键概念,明确开发意义;基建跟上,量力建设场地,完善基础设施;制度护航,强调顶层设计,科学编制课程;师资固本,重视教师培养,规划专业引进;协同发展,引导学生社团,助力课外活动.

舞蹈训练中的膳食营养搭配分析

在众多的运动项目中,舞蹈是强度较高、对人体耐力性要求较大的项目之一。舞蹈训练一般持续时间较长,消耗能量巨大,并且舞蹈动作间歇短,在短时间内能使人体能量代谢加快。此外,舞蹈对于舞者身体灵敏性和技巧性的要求较高,舞者的整个神经系统始终处于全程紧张的状态,肢体动作以非周期性、多变性为特征展开,需要舞者有较强的协调性,因此对舞者的体重要求较高,男女舞者都需要将自己身体的脂肪含量保持在一个合理水平。为了使自己的身体素质满足舞蹈训练的要求,舞者学生要充分了解自己的身体状况,根据舞蹈所需的能量变化进行均衡的膳食营养搭配。

新时代地方高师院校公共体育校本课程开发的行动研究——以洛阳师范学院为例

在"习近平新时代中国特色社会主义"的时代背景下,"全民健身"和"全民健康"成为两大战略.为解决当前地方高师院校公共体育课程内容与真实学情错位、中小学一线非体育教师体育意识淡薄和"互联网+"时代学生自主锻炼意识增强等教育改革与发展的现存问题,地方高师院校公共体育教育者要根据本校学生的年龄特点、身体状况、体育基础和职后专业发展需求等,开发符合其学情特点的校本课程,充分利用网络平台,提供丰富恰切的课程资源,着眼于准教师们的体育素养培育.要依托校本课程资源,构建品牌体育文化节;组织校本课程展演,搭建体育内外宣平台;重视校本课程研训,形成教师学习共同体;落实校本课程思政,推进三全育人新格局;优化拓展校本课程,开发教育扶贫广天地.

课程思政视域下地方高师院校公共体育课程建设研究

学校体育教育是高校人才培养体系的重要组成部分,是关乎学生全面发展,落实"立德树人"根本任务的重要途径.地方高师院校公共体育课程的受众之于体育教育的发展有着特殊重要的意义.然而,当前该领域的研究为事实性缺失,尚未引起学界足够重视.地方高师院校公共体育目前存在教师课程思政意识不强、能力较弱,公共体育课程思政培训不足、团队建设薄弱,课程建设顶层设计不足、课堂教学内容及形式单一等现实问题.为此,要观念先行,强化教师的课程思政意识;组织培训,重视体育课程思政团队建设;加强顶层设计,完善体育课程思政体系建设;优化教学主渠道,校准评价度量尺.