茶多酚的提取工艺初步探讨

茶多酚是茶叶的主要活性化合物,有效提取茶多酚、实现其综合利用具有十分重要的现实意义。初步探讨了有机溶剂萃取法、离子沉淀提取法和树脂吸附分离法对茶多酚的提取工艺,结果表明:有机溶剂萃取法以40%乙醇较好,(2)离子沉淀法中,Zn2+沉淀茶多酚的效果最佳;(3)树脂吸附分离法以70%乙醇的洗脱得率最高。

南昌城东区域生活垃圾热值研究

用氧弹式热量计对南昌城东区域生活垃圾不同组分的热值进行为期三个月的测定。经数理统计分析后,得出南昌城东区域生活垃圾的低位热值在3500—10000J/g之间,结果表明:商业区低位热值最大,在9500J/g左右;生活区低位热值较小,在5200J/g左右。建立了南昌城东区生活垃圾的燃烧热数据库,为南昌城东区域垃圾的综合处理提供参考。

施用污泥堆肥对土壤中铜、锌的形态分布影响研究

本文研究了施用污泥堆肥对土壤中铜、锌形态分布的影响以及铜、锌的不同形态对生物有效性的影响。结果表明:污泥堆肥施入量的增加对铜和锌的碳酸盐结合态影响最大,各种形态对生物有效性的影响顺序为——铜:有机结合态>铁锰氧化结合态>碳酸盐结合态>可交换态;锌:碳酸盐结合态>有机结合态>铁锰氧化结合态>可交换态。

混凝沉淀-过滤工艺处理选矿废水

针对某企业选矿废水的特性，采用混凝沉淀一过滤工艺对其进行处理，运行结果表明：整个废水处理系统稳定运行期间，CODcr和SS的去除率可达46．4％和97．8%，出水水质各项指标均达到《污水综合排放标准》（GB8978—1996）中的一级排放标准。

信息技术在化学教学中的探究与实践

根据本人多年对化学教学的探索,本文首先给出了传统化学教学方法存在的弊端,然后阐述了将信息技术引入化学课堂,给化学课堂教学带来的改观,接着介绍了信息技术在化学实验教学中的应用,最后文中给出本人将信息技术引入化学教学的一些方法。

关于护理科研中产生“灵感”的探讨

目的探讨如何在临床护理实践中产生护理科研“灵感”。方法通过增强科研意识，不断学习提高理论水平，对现有的护理理论批判、继承和创新，在临床护理实践中观察与思考，理论与实践的有机结合。结果通过上述方法，产生动力，产生智慧，最后产生灵感。结论灵感是竭尽全力工作时的心理状态，来源于护理实践。

设计化学课堂教学 提高实验创新能力——化学课堂教学与实验的关系

化学是研究物质的组成、结构、性质,以及变化规律的科学,也是一门实践性很强的实验性学科,以实验去提高学习兴趣,以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题能力是化学这门学科学习的重要手段.化学实验是学生获取知识和形成能力的重要内容和途径,它不仅可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且可以提高学生的综合素质,培养学生的创新能力.