生成性物理课堂是丰盈的课堂

有位著名的教育家曾经说过：＂教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变化＂。＂生成性教学＂就是在教学中充分重视师生活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作是不可重复的生成过程的课堂状态。它强调教师、学生、教材三者之间的互动,即学生在原认识的基础上,通过与教师、文本的对话交往,

浅谈在小学应用题教学中培养学生数学思想的几种途径

从小学应用题教学入手,重点论述了培养学生数学思想的四种途径。