物理实验教学中如何培养学生的创新能力

创新力培养是物理教学的重要内容之一。在中学教学中,实验教学可以说是培养学生创造力、创新力最有效的办法。而物理,是以实验作为基础的学科,在实验教学中如果可以融入创新教育,打开学生的创新大门,对于培养他们的创造力而言极有帮助。

观察水的沸腾实验及改进措施

八年级义务教育初中《物理》教材（北京师范大学出版社）＂观察水的沸腾＂实验是研究液体沸腾时的特征,但在具体实验中往往会出现理论与实验结果不符,或是实验现象不明显等情况,以至于影响学生对沸腾现象的理解。鉴于此,可对该实验作一些改进。

初中物理如何实现教师与学生的有效互动

在物理教学中,不少学生认为物理学习是枯燥的,同时其知识点也难以理解,学起来特别困难,因此,学生越来越惧怕物理学习。教师要转变学生的这种学习态度,让学生认识到物理是一门简单的学科,而不是一门复杂难以理解的学科,同时教师应加强与学生的互动,调动学生的学习热情,改变学生的认知思维,使其认识到学习物理的乐趣。