论“诗可以怨”

“诗可以怨”是孔子提出的诗歌功能论命题,此命题反映了《诗三百》的内容特征,包含着诗人借诗抒怨、怨刺现实政治等重要的理论内涵,体现了受怨者以诗抒怨的合理性,因而具有积极进步的意义。“诗可以怨”对儒家诗学的政教功用论产生了直接影响,其后历代都有大量怨诗,此命题的重要意义为后世诗歌的创作实践所验证。

《诗学》与《乐记》比较研究

亚里士多德在《诗学》中提出了“摹仿”说,揭示了文艺的起源,并认识到了文艺的功用问题,提出了“净化”说;中国古代《乐记》也探讨了艺术的起源问题,并从儒家诗学功用观的角度出发,强调了文艺的社会政治功用。《诗学》和《乐记》在很多理论层面都有相通之处,并都对后世文学产生了深远的影响。

教育的变迁

当熟悉的五月天的《知足》旋律响起的时候,不知不觉间,一节课就画上了句号——下课的铃声响了。笔者匆匆地关掉讲台墙上的多媒体设备,这时,学生递过来一个个U盘,笔者一个个地帮学生拷贝好这堂课的PPT,愉悦地按下电源键关掉电脑,收拾停当,又马不停蹄地开车赶往儿子的学校参加家长会——虽然作为一个老班主任,自己主持过无数次的家长会,但是以家长身份参加家长会还是大姑娘上花轿——头一回呢。在儿子学校停好车,笔者边走边打量儿子的校园:三幢漂亮的六层教学楼呈"品"字型排列,气派壮观。校园一隅有个池塘,一条曲折的回廊将池塘一分为二。

《论语》教育思想对高中语文有效教学的启示

《论语》教育思想是中华民族的教育智慧,该文从激发学生兴趣潜能,增强有效教学驱动;重视学生共性发展,关注学生个性差异;确立学生主体地位,采用引导启发教学三个方面,就《论语》教育思想对高中语文课堂有效教学的启示作初步的探讨,以新课标理念进行审视,评价其积极意义,以便在教学实践中加以传承发展。

三代人的钱包

著名漫画家朱德庸说:男人最潇洒的动作就是掏钱包。特别是在心仪的女士面前,优雅地从钱包里掏出钞票付账,不仅能体现绅士风度,更能衬托男人经济上的富裕和自信。