基于核心素养视角下小学体育家庭作业的设计与实施

体育家庭作业是课堂教学的有效延伸,是学校体育的重要组成部分。作业的设计与实施有利于加强形成课内外一体、家校社一体化学习,有利于学生体能的提高、技能的增强和知识面的拓宽,有利于达成核心素养目标,树立终身体育观。本文运用问卷调查法、文献资料法、行动研究法,探讨基于核心素养视角下小学体育回家作业的设计和实施。

三年级软式棒球“学、练、赛、评”大单元教学设计

大单元设计是落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求。本文以三年级“谁是T-ball小能手”为教学主题,强调软式棒球简单技能动作和技战术的结构化重组,通过“学、练、赛、评”的大单元教学设计,注重学生对软式棒球运动兴趣以及技能在真实情境的运用,达成“传球稳、击球准、会守垒、能得分”的学练效果。

球类训练对开发儿童运动和智力潜能的实验

本课题通过对60名男女儿童进行为期两年多的球类训练实验研究,结果发现以强化左侧肢体为主的实验班,实验后各项运动指标,文化成绩,心智等方面均高于对照班。它不但改善了儿童不利侧肢体的“偏利”现象,而且使儿童双侧肢体得到了协调均衡发展,同时也为小学体育教材改革,进一步推进素质教育的实施提供了理论依据。

建筑工程监理工作必须把握的问题

建筑工程质量监理工作是一个复杂的系统工程,除了监理人员在树立高度敬业精神的同时,还要采取更为科学有效的监理工作,以确保建筑工程的质量。