课堂提问及其策略研究

教师提问是支持教学过程的工具。提问是培养学生思维发展的重要手段。随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到许多研究者关注。研究发现课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略。重视学生回答后教师的有效追问、学生答问前要有等待时间、让尽可能多的学生思考回答问题、提问尊重学生差异四个方面的提问优化策略,以切实提高课堂教学质量。

新课改理念下对课堂提问的思考

课堂提问是教学中最重要的部分之一,也是课堂互动最经常使用的方法,随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到许多研究者关注。研究发现课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略,具体表现在四个方面,即问题要有目的性、问题表述要清楚、问题难易要适度、问题整体设计要有序和学生答问前要有等待时间,以切实提高课堂教学质量。

桂枝茯苓汤联合米非司酮治疗围绝经期子宫肌瘤43例

目的:观察桂枝茯苓汤联合米非司酮治疗围绝经期子宫肌瘤的临床疗效。方法:将86例围绝经期子宫肌瘤患者随机分为对照组和观察组各43例,对照组给予小剂量米非司酮治疗,观察组在对照组治疗的基础上加用桂枝茯苓汤治疗。比较两组临床疗效、治疗前后子宫肌瘤体积、子宫内膜厚度、血红蛋白及雌激素和孕激素水平、不良反应。结果:对照组有效率为69.77%,观察组有效率为86.05%,两组有效率比较,差异有显著性(P<0.05);观察组治疗后肌瘤体积及子宫内膜厚度、雌激素及孕激素水平均低于对照组(P<0.05);血红蛋白水平高于对照组(P<0.05);两组治疗后临床症状均有改善,未见明显不良反应。结论:桂枝茯苓汤联合米非司酮治疗围绝经期子宫肌瘤,可改善患者的临床症状,提高患者体质。

米索前列醇配伍笑气吸入麻醉在无痛人工流产术中的应用

随机抽取妇产科门诊志愿要求人工流产手术、且无手术禁忌证的患者72例作为观察组，200例作为对照组。观察组72例为笑气组，研究组200例为口服米索前列醇后应用笑气组，患者，平均年龄为（23±5）岁。最小年龄18岁，最大年龄43岁，各年龄组间差异无显著性。笑气由北京氧气厂生产的含50％笑气与氧气的混合气体。

经阴手术围手术期处理的体会

随着生活水平的提高，人们对美的要求也越来越高，经阴手术对病人创伤小，盆腔脏器刺激小，术后恢复快，无刀口瘢痕，有美容效果，故越来越受到人们的重视，为适应社会发展的需要，我院自2000年后大量开展经阴子宫手术取得了很好的效果，对于手术前后的处理积累了一定经验，现介绍如下：1资料：随机抽取我院2000年至2003年经阴手术病人70例为对照组，2003年至今85例为研究组，其中包括子宫脱垂，前后壁修补，子宫肌瘤，子宫异常出血等情况，年龄45至76岁不等，有合并症者如高血压，糖尿病等术前作相应的处理可行手术治疗者，无手术禁忌症者。

微波联合奥硝唑栓治疗宫颈糜烂临床分析

目的探讨微波联合奥硝唑栓治疗宫颈糜烂的临床疗效。方法收集本院2010年12月-2012年12月的宫颈糜烂患者152例,电脑抽签分成两组,其中对照组76例给予奥硝唑栓治疗,观察组76例给予微波联合奥硝唑栓治疗,比较两组患者的临床疗效。结果观察组疗效优良率为81.58%,对照组疗效优良率为60.53%,观察组疗效优良率显著高于对照组(P<0.05)。经1年随访,观察组复发3例(3.95%),对照组复发20例(26.32%),观察组复发率显著低于对照组(P<0.05)。结论给予宫颈糜烂患者使用微波联合奥硝唑栓治疗的方法可以显著提高患者治疗效果,缩短治疗时间,降低复发率。

新课改理念下对课堂提问的思考

课堂提问是教学中最重要的部分之一,也是课堂互动最经常使用的方法,随着新课程改革中教学问题逐渐聚焦于真实的课堂,提问受到诸多研究者关注。研究发现,课堂提问中存在诸多问题,必须优化提问策略,切实提高课堂教学质量。

幼儿园环境创设对幼儿早期阅读的影响

在幼儿的教育过程中,幼儿园是非常重要的教育场所,幼儿一天的生活,大多在幼儿园读过,良好的幼儿园环境可以帮助学生把早期阅读搞好,在当前人们越来越认识到环境对于幼儿发展的意义,良好的教育环境,可以帮助幼儿更好的学习,更好的成长,通过幼儿园的环境,可以改正幼儿很多不良的阅读习惯,使他们通过阅读学会与人交往的技巧。因此幼儿园一定要注意环境的创设,要为孩子的成长,创造出适宜他们发展的环境。本文对幼儿园的环境创设进行阐述和分析,为幼儿园做好环境创设,提高幼儿早期阅读教学工作提供参考。

米索前列醇计划分娩1238例

米索前列醇用于足月妊娠促宫颈成熟和引产,为目前国内外大多数学者采用.我院自1999年1月至2000年12月应用米索前列醇计划分娩1238例,现总结如下: