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语文教学中如何实施“探究式”教学法
1
作者
付玉姜
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2004年第2期93-94,共2页
一、创设情境 所谓'创设情境'是指教师通过一定的方式,给学生展现某一特定的情境,以引起学生对某一问题的兴趣.如在讲<济南的冬天>一文时,先放映一些济南秀丽的山水图片,给学生以直观感性的认识,激发起学生对济南山水景...
一、创设情境 所谓'创设情境'是指教师通过一定的方式,给学生展现某一特定的情境,以引起学生对某一问题的兴趣.如在讲<济南的冬天>一文时,先放映一些济南秀丽的山水图片,给学生以直观感性的认识,激发起学生对济南山水景色特点探求的兴趣.
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关键词
语文教学
“探究式”教学法
教学情境
选题
分组合作
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职称材料
题名
语文教学中如何实施“探究式”教学法
1
作者
付玉姜
机构
河南省新乡市第二十二中学
出处
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2004年第2期93-94,共2页
文摘
一、创设情境 所谓'创设情境'是指教师通过一定的方式,给学生展现某一特定的情境,以引起学生对某一问题的兴趣.如在讲<济南的冬天>一文时,先放映一些济南秀丽的山水图片,给学生以直观感性的认识,激发起学生对济南山水景色特点探求的兴趣.
关键词
语文教学
“探究式”教学法
教学情境
选题
分组合作
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文教学中如何实施“探究式”教学法
付玉姜
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》
2004
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