“笼式”足球发展状况研究——以温州市“笼式”足球发展为例

对温州市"笼式"足球运动参加人员、开展现状、影响因素的调查,并进行深入分析,揭示"笼式"足球运动的发展规律。研究发现温州市"笼式"足球赛事的上升空间还很大,但赛时组织管理混了,教练员的水平较低,比赛时间过短,场地设施较简陋。从而导致群众参与程度不高,比赛精彩程度降低。

大学生身体自尊的现状调查与对策

本文以PSPP身体自尊量表为研究工具,对温州大学体育专业和非体育专业的大学生进行测量。结果发现,性别的差异对大学生身体自尊产生比较大的影响、选择不同运动项目的大学生在身体自尊的各维度有较大的差异。

高校体质测试“不达标”学生的情况分析

本研究从不迭标学生对体育活动的认知、体育活动的参与情况两方面着手，分析了影响学生体质测试不达标的主观因素。为有效遏制大学生体质健康水平继续下降的趋势，提高不迭标学生的体育意识和逐步改善不迭标学生的体质健康水平提供参考。

高校推进绿色发展理念教育的时代逻辑及其路径研究

中国特色社会主义进入新时代,绿色发展理念教育成为高等教育现代化的重要内容和价值取向。绿色发展理念作为人类发展方式及其共同命运的“再启蒙”,必须从历史、现实、未来“三位一体”的视野考察其价值内涵和教育意义。绿色发展理念教育具有时代必然性,高校必须承担好这一时代责任。高校推进绿色发展理念教育需围绕绿色发展理念体系化特征及其内在结构、支撑性理论和拓展性实践等细化教育内容、设计教育体系,并相应从塑造具有整体效应的教育生态化环境、推进绿色发展理念融入课程教学、扎实开展绿色校园文化建设、发挥绿色发展社会资源育人作用四个方面深化教育路径的探索。

网络圈群视域下高校班级管理困境与应对策略

在阐述高校网络圈群的类型归属、主要特征和价值呈现的基础上,针对网络圈群的私密性、排他性、复杂性、匿名性、非理性和易极化等特点及其在高校管理中的困境,从教育理念、网络管理机制、网络语言、圈群内外沟通和“关键少数”五个方面提出与之对应的策略,以期有效提升高校网络思想政治教育的育人实效。

逻辑、现实、路径:高校课程思政的建构

把立德树人确立为教育的根本任务,决定了各类各阶段教育必须重视和加强思想政治教育,以其成效作为人才培养的基础性、关键性评价尺度。立德树人作为高校办学的价值选择,对高校课程思政建设提出了明确的教育评价标准。通过厘清现阶段国内外教育环境和大学生生活世界,审视价值引领、师生关系和教育功利化影响,探析新时代高校课程思政建设的主体、内容和实践,构建以理念、内容和实施的课程思政三维路径,为高校课程思政建设提供理论基础和实践思路。