通辽市蒙古族7～18岁学生身体素质现状分析

依据2014年《中国学生体质与健康调研报告》中的有关数据,对通辽市蒙古族7~18岁学生的身体素质现状分别从城乡、性别等角度进行统计分析。结果显示:速度、力量、耐力等3项素质水平,男生和女生在7~12岁期间均随着年龄的增长而提高;女生在13~14岁后下肢爆发力提高放缓;速度水平和耐力水平逐年下降;柔韧性方面,男女生在12岁前变化不大,在13岁后增长幅度较大。乡村学生的身体素质整体水平高于城市学生。

蒙古族7～18岁学生身体形态发育29年动态分析

根据1985~2014年蒙古族中小学生形态发育状况,为我国蒙古族学生的健康成长提供依据.方法:分析比较蒙古族7~18岁学生身高、体重、胸围、维尔维克指数的情况.29年间蒙古族7~18岁学生形态发育大幅度提高.城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生身高分别平均增长5.77、3.63、7.00和4.52cm,体重分别平均增长9.04、6.21、6.70和4.11kg,胸围分别平均增长6.08、6.10、6.86和7.12cm.乡村学生身高和胸围增幅超过城市学生,但体重增长相对滞后.维尔维克指数比较显示,学生身体充实度明显提高.2000~2014年形态发育增长幅度远低于1985~2000年.形态指标年增长量最大年龄有所提前.形态发育的城乡差异不断缩小.

我国蒙古族大学生身体形态25年动态分析

依据1985年、2000年、2010年《中国学生体质与健康调研报告》中的有关数据,对我国蒙古族19-22岁大学生的身体形态状况分别从城乡、性别等角度,运用横向、纵向的比较分析方法,进行了25年的动态分析研究.结果显示:我国蒙古族大学生男生身高、体重、BMI指数均有提高,胸围在下降.女生出现分化,城市女生四项指标均有提高,而乡村女生除身高外,其它几项指标均有下降.

新课标视阈下中小学体育教师素质的探索

新课标确立了"健康第一"的指导思想,强调学生身心的全面发展,重视和培养学生终身体育的意识和能力,把体育当成一个育人的过程.在这一过程中,作为体育教学的组织者和实践者的体育教师,其综合素质的高低,直接决定了体育教育的成与败,因此,分析体育教师素质的实际现状并对体育教师应具备的素质进行研究显得尤为重要.

分层教学法在普通高校轮滑教学中的运用分析

分层教学法是一种全新的教学方法,是运用不同的教学方法来对不同的学生进行教学的策略,其不仅可以对学生科学合理的因材施教,而且可以激发学生学习兴趣,提高教师的教学效率。教学方法直接关系着教学效果的好坏,而分层教学法区别于单一的教学方法,教师应该在普通高校轮滑教学中的采用分层教学法,来提高教师的教学效率,使得学生可以很快的掌握滑轮的相关技巧,让学生积极主动的投入到滑轮学习中,提高学生的滑轮技术水平,对此,本文的研究就是对分层教学法在普通高校轮滑教学中的运用分析。

2019年通辽市蒙古族中学生体质状况分析

对2019年参加全国学生体质与健康调研的通辽市蒙古族中学生数据进行分析.结果显示,城乡男生身体形态、机能、素质各指标,整体水平随年龄增长有不同程度的提高.城乡女生体重、身体充实度随年龄增长有提高;身高13~18岁基本无变化;肺活量15~18岁逐年下降;身体素质整体水平16岁后下降.乡村学生身体机能、素质整体水平高于城市学生.