以名师工作室促进教师的专业发展研究

名师工作室是提升教师教学、研究能力的重要平台,是促进教师专业发展的重要载体和媒介。因此,在小学语文教学中,教师要充分发挥名师工作室的作用,彰显名师工作室的功能,体现名师工作室的意义和价值。

基于学区管理下的小学教师管理和培养的深度研究

教育均衡发展是一个动态生成的过程。在这一过程中，大学区一体化管理模式应运而生。大学区不仅能促进优质教育资源的均衡配置，还能深入学校内部的改革，推动教育均衡发展。江西南昌京东学区结合区域特点，发挥各校优势，合理配置教育资源，促进小学教师的素质培养，提升学校管理水平，促进教育教学质量明显提升。

“班本作业”的创意设计

布置作业是教学中不可或缺的一个环节。在教学中,教师可以引导学生进行系统化的班本设计、支架化的班本设计、活动式的班本设计等,助推学生的学习。创新班本化的作业设计,不仅要关注学科特质,还要关注学生的具体学情。在设计作业的过程中,教师要尊重学生的主体性,鼓励学生自主创新,要给学生展示的机会,从而让学生从“要我做”转向“我要做”。