让朗读点亮语文课堂——阅读教学中朗读指导策略探究

朗读有助于学生理解文本、培养语感、提高写作能力。抓好朗读教学必须掌握恰当的指导策略,教师要保证学生的朗读时间,照顾学生差异,精选朗读训练点,采取形式多样的朗读策略,使"以读为本"的理念在阅读教学中真正落实。

教学过渡语 巧妙“超链接”

过渡语是语文教学中的一个“超链接”,链接教师与学生、学生与文本,链接教学各个环节.巧妙使用“超链接”对课堂教学有着画龙点睛的作用.在教学中,教师要通过语言新颖、启发得当、机智灵活、情感丰富的过渡语,引导学生进入文本,理解文章的思想情感.这样,不仅能激发学生的学习兴趣,有效突破教学难点,而且还能有效提高教学效率.

读写并重,提升语文能力

阅读是吸收,是基础;写作是倾吐,是内化.有吸收才有倾吐.通过阅读教学与习作教学的有机结合,能让读与写互为促进.语文教师在阅读教学中要做到：明确训练目标,强化训练意识;善于利用教材语言优势,挖掘有效练笔点;借助精读课文,有效铺路搭桥;把握不同文章体裁,确定恰当结合点;贴近学生实际,巧妙随文练笔.

如何提高初中数学教学课堂效率

目前我国初中数学课堂教育普遍存在效率不高的问题,课堂教学是学生打牢基础的主要途径,课堂学习的效率也直接决定学生学习效果的好坏。作为一线教学工作者,我们应总结经验,改进方法,注重学生创造能力和解决问题能力的培养,有效地提高课堂效率,达到提高学生学习成果的目的。

有效读写结合训练发展学生语文能力

阅读是吸收，是基础；写作是倾吐，是内化，有吸收才有倾吐。通过阅读教学与习作教学有机结合，让读与写互为促进。语文老师在阅读教学中要明确训练目标，强化训练意识：要善于利用教材语言优势，挖掘有效练笔点；要借助精读课文，把握不同文章体裁，巧妙随文练笔，就能使读与写二者水乳交融，相互促进，就一定能为学生语文能力的发展插上一对有力的翅膀。

市场经济时期必须加强会计意识

目前，中国已经进入了一个市场经济时期。马克思曾经说过：“经济越发展，会计越重要。”在人们的社会活动中，大到日常生产、经营、管理，小到居家理财，无时无刻都有应用会计意识抑或会计本身的观念。市场经济尤其需要可靠的信息、管理和秩序来维持，增加全民的会计意识对于提高整个社会的会计敏感性，加强对经济的社会监督，保证会计信息的可靠性，减少投资决策的失误，增加经济效益是十分必要的。