牙齿丧失后咀嚼生理功能变化的实验研究

目的:探讨牙齿丧失后,口腔咀嚼生理功能的变化,了解牙齿根尖周膜感觉神经与咀嚼肌运动神经,中枢神经的关系.方法:通过对24只大耳白兔随机分组,对实验组动物进行牙齿丧失后的下颌运动,咀嚼肌肌电图、膜电位的检测,将变化的生理功能信号进行比较分析.结果:与对照组相比,试验组牙齿丧失后,根尖周膜感觉神经消失,其下颌运动、咀嚼肌肌电图生理信号明显减弱.结论:根尖周膜感觉神经可调节维持正常咀嚼生理功能,提示临床保存患牙,维护牙列完整的重要性.

生理学教学观念的更新

培养医学人才,要求我们必须转变教学观念,在培养目标、教学观念和教学方法上不断更新和改革,强调传授知识与培养能力相结合,注重学生素质的教育,为造就实用型、开拓型人才,创造生动有利的局面。我们的作法是: 1 改进教学方法。

转变观念、培养未来医学人才

面向未来,形势要求我们必须转变传统的教育观念,即以传授知识为主向培养能力为主转化。此文介绍了作者在这方面的实践体会。

生理学考试改革初探

本文介绍了在生理学教学中 ,针对医学生创新精神和实践能力培养所进行的考试观念、考试内容和考试方法的改革 ,以及对学生知识、能力和素质实施全面评价的探索和效果。