运用数字化教学提高小学数学教学效果

随着社会的飞速发展,科技的日新月异,数字化产品如智能手机、微视频拍摄、智能机器人、3D打印机等等,这些先进的数字化设备已经开始遍布到我们生活的方方面面,进入了学生的世界。数字化时代让这个世界变得五彩缤纷、丰富多彩,而学生获取知识的来源和途径也潜移默化地发生变化。作为一线教师必须与时俱进,因此,将现代教育手段与传统的合理的教育方式有机结合,与数字化恰当整合起来,就可以达到事半功倍的效果。下面就个人在数学课堂教学运用数字化教学浅析体会。

小学数学练习课设计策略

学生接受新知识是一个内化的过程，尤其是小学生。而练习课则是帮助小学生内化数学知识的一种有效途径，是对新知识的进一步巩固、提高、拓展与延伸。它对开发学生的思维、提高学生智力、构建知识结构、提高教学质量等具有功不可没的功效。练习课的设计有几点策略：要有明确的练习目标；要注重练习题配备的阶梯性；要注重练习题的呈现方式；要挖掘练习题的潜在功能；要关注数学思想方法。