细节·真情:作文的生命

作文,从根本上说是生活和感情相融合共同作用的结果.现实生活中的各种现象、事件在作者内心引起了喜怒哀乐等不同倾向的主观心理活动与体验,然后"五情发而为辞章"(刘勰<文心雕龙·情采>),这样,作文就产生了.就生活来说,内容是丰富的,选取什么样的内容才能生动地表现生活呢?这得首推生活中的细节.细节虽不能代替整个生活,但它可以代表整个生活.……

语文教学中要发挥学生的主体作用

学生阅读一篇课文,需要理解它的意义、情感,学习它的语言、结构。但这些价值的生成,不是由老师从外部讲解就能实现的,即使老师讲得再好,那也只是老师的理解、体会。在学生没有仔细阅读课文之前,没有深入思考之前,没有发生反应之前,这些价值都只能是一种潜在的存在。只有经过学生直接的阅读、思考和做出反应,这些潜在的价值才能变成鲜活的、现实的价值。语文教学的这个特点决定了要想提高语文教学的质量,必须让学生真正成为语文学习的主体,充分发挥学生的主体作用。