核桃仁提取物对阿尔茨海默病模型大鼠学习记忆能力和海马区神经元的保护作用

目的比较3种核桃仁提取物对阿尔茨海默病(AD)模型大鼠学习记忆能力及海马区超微病理的影响。方法采用Meynert基底核注射Aβ1-40建立AD模型,造模成功后随机分为核桃仁-水组、核桃仁-乙醇组和核桃仁-丙酮组,模型对照组,每组10只。另外选取正常对照组10只和假手术组10只。模型对照组不进行灌胃治疗;核桃仁-丙酮组、核桃仁-乙醇组和核桃仁-水组于造模成功后分别灌胃给予核桃仁丙酮提取物、乙醇提取物、水提取物(相当于生药0.3 g·m L-1),灌胃剂量为3 g·kg-1。以Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力,用透射电镜观察神经元超微结构。结果核桃仁-丙酮组、核桃仁-乙醇组、核桃仁-水组在前3 d寻找平台的时间下降较迅速,第3天分别为(51.80±4.37),(61.20±4.67),(59.63±5.24)s,模型对照组为(67.67±6.12)s,从第3天开始趋于平稳,与模型对照组比较,仍差异有统计学意义(P<0.05),以核桃仁-丙酮组效果最佳(P<0.01),海马区神经元超微结构基本正常。结论核桃仁丙酮提取物具有较好防治AD的作用。

武汉市城区老年人对社区中医药卫生服务的需求及影响因素

目的了解武汉市城区老年人对社区中医药卫生服务的需求及影响因素。方法采用问卷调查和专题小组访谈相结合的形式对640名60岁以上的社区卫生服务中心就诊的老年人进行调查。结果 67.7%的调查对象确诊患有各种慢性病。老年人对社区卫生服务中心中医药医疗服务的满意度为44.5%,不满意度为35.4%,认为一般的占20.1%,社区卫生服务机构中医师技术力量薄弱最为突出。结论老年人群是社区卫生服务的重点人群。以中医药医疗服务为切入点,大力发展社区中医药服务是满足老年人群健康需求的必然途径。

宋代中医古籍整理研究的特点

从宋代设立整理医籍机构、遴选校理人才、校勘方法等方面,论述了宋代中医古籍整理的特点。

中医升降理论及其在脾胃病证中的运用

本文从中医升降理论出发,论述了脾胃阴阳升降运动在全身气机升降中的重要意义,以及其理论在脾胃病证的实际运用。

校勘学在中医古籍整理中的运用

简要介绍了校勘学及其内涵,并从选择善本、依据类书古注和对古医籍的增删存疑等3个方面,论述了校勘学在中医古籍整理中的运用。

对王焘“重灸轻针”思想之历史成因的再认识

认为王焘"重灸轻针"思想的产生与其社会背景、个人经历有关,而非弃针,所著《外台秘要》保存了大量亡佚的针灸文献,应辩证认识王焘"重灸轻针"的思想。

中医专业大学新生适应期的心理转型分析

进入大学生活后,中医专业大学新生在适应期内由于环境的变化、理想与现实的落差、自我认识不清、对专业的困惑等原因可能会产生心理问题,高校应予以重视,用科学的方法引导中医专业学生进行心理转型,并引导学生积极地认识所学专业和指导学生合理地进行就业规划。

顺应社会需求凝练全科医学办学特色

近年来,全科医生资源短缺的问题引起了社会各界的广泛关注,为促进紧缺专科医疗人才培养,学校在全省率先开展了临床医学全科医学生的培养,在教育教学过程中,不断探索全科医学教育模式,完善教学保障体系,培养符合社会需求并全面发展的全科医学人才,以缓解专科医疗人才紧张的局面。

综合性大学医学专业学分制教学管理方法探索

学分制是高等教育的一种人才培养模式,本文从学分制下的管理机制、医学专业学分制管理和学分制下的考试管理等三个方面,研究综合性大学医学专业学分制教学管理的方法和对策,希望借此探索出一条适合医学教育教学发展和教学改革的新思路。

临床技能实验教学体系改革的思路和探索

临床基本技能教学是培养医学生的重要环节,也是医学教育的薄弱环节,它对培养应用型高等医学人才具有重要意义。作者认为临床技能的教学现状存在着"重理论、轻实践"的现状,目前江汉大学医学院在临床技能教育实验教学方面进行了大胆创新,探索了将临床技能学课程整合为单设实践课以及临床技能学课程考核评价新体系等方面的改革,期望对临床技能学教学及实践具有一定的参考、借鉴和改进价值。

针刺治神及其方法探析

针刺效果常常与针感的传导直接相关,因此进针时,医患双方进行精神交流,在针刺之前给病人以暗示,在行针之时给予启发,可以引导强化病人的针感传导意识,患者体验得气后会产生循经感传,更好地配合治疗,也容易接受暗示,有助于提高疗效。

以名师工作室引领医学类专业建设的实践与探索

名师工作室是促进教师队伍建设、教学改革,提高教学质量的重要举措,我校医学院省级名师工作室通过实践探索,更新教学理念,深化教学改革,在专业建设、学科和课程建设、人才培养和社会服务等方面发挥引领、指导和示范作用,辐射区域合作,以名师工作室带动医学类专业建设和教师成长,总结医学名师工作室引领专业认证和教师成长的经验,展望名师工作室的发展前景。

控制性超排卵对围着床期小鼠子宫内膜HOXA10、整合素αvβ3和LIF表达的影响

目的:观察围着床期小鼠子宫内膜同源盒基因A10(HOXA10)、整合素αvβ3和白血病抑制因子(LIF)的表达,探讨控制性超排卵(COH)对小鼠子宫内膜容受性的影响。方法:昆明纯种性成熟小鼠经COH模型制备、胚泡移植后,随机分为自然囊胚+自然假孕组、COH囊胚+自然假孕组、自然囊胚+COH假孕组、COH囊胚+COH假孕组。取受孕第6天小鼠,观察各组妊娠率及平均着床位点数,采用Western blot和RT-PCR技术检测受孕第5天小鼠子宫内膜HOXA10、整合素αvβ3和LIF蛋白及mRNA的表达。结果:COH假孕鼠接受囊胚移植后妊娠率、平均着床位点数较自然假孕鼠低;子宫内膜HOXA10、整合素αvβ3和LIF表达显著性低于自然假孕鼠,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:超排卵药物能下调种植窗期子宫内膜HOXA10、αvβ3和LIF的表达,降低子宫内膜容受性,导致临床妊娠率低下。

新冠疫情下地方高校基层教学运行的探索与实践

高校基层教学运行管理是学校教学管理工作的重要组成部分和核心内容。新冠肺炎疫情突发情况下,要充分发挥学院作为高校教学管理的基层单位在教学运行中的主要作用,以保障地方高校基层教学的正常运行,确保教学和人才培养质量。文章介绍了医学院在教学运行的保障措施、评价及管理对策等方面进行的探索,旨在为提升地方高校教学运行管理工作水平提供理论依据和实践方案。