依托文本,创设生活化的写作情景

在写作教学中,教师要结合文本,创设生动的、生活化的教学情境,丰富学生的情感体验,引导学生与文本情感共鸣,丰富学生的语言表达方式。一、创设生活化的情景初中学生缺乏生活阅历,对一些缺乏感性体的作文题目,往往不知如何写,从何处着手。教师要选取学生常见、感兴趣的作文题目和事例进行讲解,让学生在写作中融入自身的情感体验。在学生对作文题目和事例有了一定的了解和认识后,教师进行情景创设,激发学生创作的灵感。例如,教师布置了题目为《心灵的感动》的作文,要求学生寻找自己在实际生活中受到感动的事迹来写。