“比的认识”教学设计

教学内容:人教版数学六年级上册第四单元第46、47页及相关内容。教学目标:1.在具体情境中认识比,理解比的含义。能根据要求写出两个数量的比,知道比的各部分名称,掌握比的读、写法,会求比值,初步感受比与分数、除法的关系。2.观察对比,加深理解“比值”的现实意义,体会知识之间的内在联系,形成观察比较、类比迁移、抽象概括和分析综合的能力。3.真正理解“比”的本质概念。渗透“正比例”函数思想,培养学生的推理意识。