理工科硕士研究生学术英语需求分析与课程评析

在经济全球化与信息全球化的背景下,我国高等教育也相应地做出了改革,即推行高等教育国际化。在此过程中,高校学生的多种学术英语(EAP:English for Specific Purposes)需求也在不断增长。国内对学术英语需求及学术英语课程的分析近年也见诸各大期刊,但少有研究聚焦高校理工科硕士研究生这一群体。本研究通过实证研究的方法对江苏省某省属重点大学2014级理工科研究生的EAP需求和EAP课程进行了调查,研究发现理工科硕士研究生普遍存在EAP需求,需求最大的是EAP阅读,其次是写作,听力次之,口语排在最后,并且以上EAP技能最频繁的用途分别为阅读英文论文,撰写英文论文,听国外学者学术讲座和学术讲座提问;理工科硕士研究生EAP课程类型设置存在不足。基于以上发现,本研究提出了相应的EAP课程改革建议。故本研究对相关教育改革具有一定的启示意义。

英语科技论文讨论部分模糊限制语研究——新手与专家对比

自1972年Lakoff提出模糊限制语这一概念以来,模糊限制语便成了学术界的热门话题。本文基于Hyland对英语科技论文中模糊限制语的分析研究理论,以10篇选自Sciencedirect的英语科技论文和10篇江苏大学学生在"三国三校"大型国际研讨会中的参赛论文为语料,对其中讨论部分所出现的模糊限制语的类别、数量、及其语用功能进行对比分析讨论,以期学科新手们能从中得到启示。

评价理论视角下的化妆品说明书翻译

化妆品说明书以其诱人的语言和美化的效果吸引众多消费者,并运用一些具有评价意义的词汇与潜在消费者进行人际意义的沟通。评价理论是关注人际意义的一种全新的词汇-语法框架,可以有效对语篇翻译的人际意义对等进行指导。语篇翻译不仅要实现原文和译文在概念意义和语篇意义的对等,更要实现源语言与目的语在人际意义上的对等和真实再现。本文将一则化妆品说明书作为源语篇,其中文翻译作为目的语篇,运用评价理论对化妆品说明书的翻译进行分析对比,考察两种语言在评价词汇使用和分布上的相同和相异之处,对相关商品品牌给予启示,从而为商品撰写更具人际意义的说明书。

聚氯乙烯热塑性弹性体改性汽车塑料挡泥板的研制

PVC热塑性弹性体改性汽车塑料挡泥板的制造配方为:FVC100,改性剂20～40,增塑剂40～80,稳定剂6～10,填充剂10～60,其它5～10。产品具有耐高温100℃不老化,低温-40℃不脆裂,使用寿命在三年以上等特点。