燕赵教育在线:构建从行为主义到建构主义的桥梁

本文对教育理论的主客观主义进行了思考,对行为主义到建构主义的理论变革进行了探讨,并以建构主义理论为依托,以Internet(互联网)、Call Center(呼叫中心)等信息技术为基础,提出了一种将新型的教育理论与信息技术相结合改造我国教育服务现状的创新思想,并时由此思想为基础建立的教育服务综合系统——“燕赵教育在线”进行了简单介绍。

由美国大学计算机教育引起的反思

2004年4月，我参加了国家留学基金管理委员会资助的“高校基础课任课教师出国研修项目”，被派往美国加州大学圣迭戈分校(University of California，San Diego，简称UCSD)学习半年。在那里，我们主要的学习内容是参加英语的语言培训、参加有关教学方法的研讨会，以及旁听相关专业的大学课程。通过这次在美国大学的学习机会，使我有机会了解到美国大学计算机专业的教育状况，作为从事计算机教学多年的一名大学教师，由此很自然地联想到我国大学的计算机教育，心中有许多的感受，现在我把它写出来，希望与大家共享。

社会网络中信息的扩散机理及其定量建模

在自媒体时代,信息来源更多、扩散速度更快、扩散范围更广,这使得网络舆论的监控和管理更加困难。为提高网络舆情的管控能力,需深入了解网络中信息的扩散过程及重要特征。本文首先从微观角度分析信息的扩散机理,考虑网络的结构特点以及舆情监控的时效性,引入与用户是否在线相对应的节点状态,将传统的独立级联模型扩展为基于离散时间的双概率独立级联扩散模型。接着,本文从宏观角度对信息的扩散过程进行分析并定量表示,结合信息自身质量和用户网络特征两个客观要素,并考虑外部平台的影响,进而建立有关事件的动态扩散方程。与以往研究只利用模型模拟或纯粹用数值拟合相比,本文实验给出了社会网络中的信息扩散过程的一个更精准的刻画。实验结果展现了信息传播的多种形态,同时发现用户规模越大、用户关联越紧密以及信息质量越高时,信息爆发所需的时间越短。这些发现有利于预测信息扩散的趋势,同时为舆情管控的时效性和网络用户群体提供参考。

《电子商务理论与实践》

在21世纪的社会大变革中．现代信息技术的迅速广泛普及起着关键性的作用。在经济领域，信息技术及互联网的快速发展催生了一种新型的商务模式——电子商务，它是一门将市场、贸易、商品流通、政府职能等与计算机技术、网络技术有机结合的综合性学科。而与电子商务有关的法律法规自然也是必不可少的。关于电子商务管理方面的知识在第二篇中进行了详细的分析及讲解。