在课程实施中培育高中历史学科核心素养的路径与策略——教学教研活动课反思

《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出,要培养学生五大学科核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。现在正处于教育改革的关键时期,如何落实新课程标准提出的五大学科核心素养,是目前教育高中历史教学面临的重要问题。对学校来说,仅仅是通过课堂教学培养学生的学科核心素养远远不够,还必须与课外活动相结合,才能实现培养学生学科核心素养的目标。