绕口令《一面小花鼓》综合教学尝试

综合教学作为一种新的教学模式,在我们这里还刚刚在尝试中。我教绕口令《一面小花鼓》,使用这种方法,觉得能促进幼儿的观察、思维和语言表达能力的发展,使幼儿加深了对教学内容的理解,还能加强各课之间的联系。我先在常识课中让幼儿认识“一面小花鼓”。出示小花鼓后,教师以提问的方式启发幼儿思维。小朋友们纷纷举手发言:“这是一面小花鼓,鼓面上画了一只老虎”,“小花鼓是乐器,敲打起来会发出咚咚咚的声音”。这样既认识了花鼓,又锻炼了语言表达能力。在此基础上,