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在听课过程中校长的角色转变
1
作者
付长见
《中小学校长》
2008年第6期54-54,共1页
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题,就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。”实践表明,听课活动是教学管理的一个重要环节,是强化教学管理的有力措施。但是校长在听课过程...
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题,就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。”实践表明,听课活动是教学管理的一个重要环节,是强化教学管理的有力措施。但是校长在听课过程中应注意角色的转变,才能发挥其在教学管理中的作用。
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关键词
听课过程
校长
苏霍姆林斯基
教学管理
中心问题
课堂教学
听课活动
教育家
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职称材料
题名
在听课过程中校长的角色转变
1
作者
付长见
机构
山东省巨野县巨野镇第二中学
出处
《中小学校长》
2008年第6期54-54,共1页
文摘
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“一个有经验的校长,他所注意和关心的中心问题,就是课堂教学。听课、评课是校长的一项极为重要的工作。”实践表明,听课活动是教学管理的一个重要环节,是强化教学管理的有力措施。但是校长在听课过程中应注意角色的转变,才能发挥其在教学管理中的作用。
关键词
听课过程
校长
苏霍姆林斯基
教学管理
中心问题
课堂教学
听课活动
教育家
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
在听课过程中校长的角色转变
付长见
《中小学校长》
2008
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