学生核心素养在高中物理实验教学中的培养探析

高中实验教学,有利于培养学生的核心素养.这是因为,高中实验教学不仅打破了传统教学中物理知识与实践脱节的窘境,而且也能提高学生对物理学科本质的认知和实践能力的提升.本文即基于此,阐释高中物理实验教学中培养学生核心素养的具体策略,以期使实验教学真正承担起培养学生物理观念、科学思维、探究能力和科学态度的重任.

浅谈多元育人模式下的高中艺术生艺考后文化课辅导

重庆市加入全国卷考试后,难度增加,艺术生文化考试压力大,在艺考结束后,如何从心理上、时间安排上、教学方式上等方面帮助艺术生克服困难,达到尽可能好的效果加以阐述。

挖掘教材资源进行原创命题的实践

教材设置的各种栏目为教学提供了丰富的课程资源和教学素材通过对教材栏目资源进行挖掘,尝试进行原创命题,以拓展教材栏目的育人功能。

高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

随着新课改的不断深入,在课堂教学中培养学生的抽象思维能力就成为各个学科的重点教学内容。高中物理学科的知识学习与学生抽象思维能力的培养有着天然的契合性,因此在高中物理教学中培养学生的逻辑推理、归纳概括、思维方式以及辩证理念等几方面的综合能力,全方位的提升学生的物理核心素养。基于此,本文对高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略进行了研究。