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浅谈小学生蒙语文阅读能力提高之我见
1
作者
付青月
《最漫画·学校体音美》
2018年第28期00185-00185,共1页
阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学蒙语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性,教学中一定要认清阅读能力的结构:认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力,明确阅读目的,培养阅读兴趣、阅读概括力...
阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学蒙语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性,教学中一定要认清阅读能力的结构:认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力,明确阅读目的,培养阅读兴趣、阅读概括力和思维品质,加强课外阅读指导, 从而进行有效的阅读技能训练,提高小学生的阅读能力,激发其创造能力。
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关键词
阅读能力
概括力
阅读技能
思维品质付青月
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题名
浅谈小学生蒙语文阅读能力提高之我见
1
作者
付青月
机构
内蒙古兴安盟乌兰浩特蒙古族小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第28期00185-00185,共1页
文摘
阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学蒙语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性,教学中一定要认清阅读能力的结构:认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力,明确阅读目的,培养阅读兴趣、阅读概括力和思维品质,加强课外阅读指导, 从而进行有效的阅读技能训练,提高小学生的阅读能力,激发其创造能力。
关键词
阅读能力
概括力
阅读技能
思维品质付青月
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈小学生蒙语文阅读能力提高之我见
付青月
《最漫画·学校体音美》
2018
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