高中音乐鉴赏教学有门道

教材是实施音乐鉴赏教学的依据。随着新课改的进一步发展,高中音乐新教材开始使用。新教材的使用,既为高中音乐教学带来了机遇,也带来了挑战。有效地利用教材,实施音乐鉴赏教学是有门道的。文章作者以湖南文艺出版社出版的《音乐鉴赏》教材为切入点,介绍组织音乐教学内容,应用多元教学方法以及建立激励性教学评价机制的策略,以促进音乐鉴赏教学有效实施。

高中音乐模块教学实践探究

高中阶段学生已经有了很强的自我意识,世界观、价值观也越来越清晰,思维也在不断地成熟,高中阶段是学生自我个性形成的一个十分重要的阶段。在这种情况下,高中的教育方式需要根据高中生的年龄特点来进行改革。本文研究了高中音乐课程模块教学实践方案,从三个方面提出模块教学的策略,以供相关人士参考。