再现画面的几点作法

抒情诗、抒情散文以其精炼优美的语言描写形象、创造意境来表达主题。若教师能用恰当的方法再现其画面,激发学生的联想、想象,便可帮助学生进入文中情境,领悟作品的旨趣。具体作法是:●分层析画法●集中描绘法●补充描绘法●以画解画法。

春雨

烟雨潆潆，炊烟缕缕。山镇被舂雨笼罩着，山也朦胧。花也俊俏，如诗如画，若虚若实。让人如痴如醉。 雾朦朦的，湿润润的。春之妩媚在此显露无遗。看那一脉远山，如同一眉青黛，而又若隐若现，被这润润的春雨裹上一层半透明的面纱。山上绿油油的一片，融入这朦胧的天地，绿得诱人，亮得耀眼，大自然充满了勃勃生机。

《有的人》的辞格特色

在鲁迅先生逝世十三周年之际,著名诗人臧克家写下了《有的人》这首富有哲理的抒情短诗。诗歌本来是不长于说理议论的,而《有的人》却以深刻隽永的思想深深地打动着读者。究其原因,正是诗人在质朴直白的字句间,在均等分行的诗节里,在对称有序的诗韵中运用了多种辞格,才使得这首短诗在现代诗歌的众多篇章里成为不可多得的说理诗的成功范例。具体论述如下: