《十六年前的回忆》第二课时教学设计

一、复习旧知。导入新课1．播放音乐《口占一绝》，问：还记得这首歌的词作苦是准吗？（李大钊）2．回顾E节课内容，揭示本节课教学目标：师引述：通过上肯课的学习，我们知道文章作者是（李星华），写于（1943）年，那年正值李大钊逝世（16周年），所以课题叫（《十六年前的回忆》）；我仃J还知道，作者采用的叙述方法是（倒叙），采用（第一）人称的叙述方式，从第2段到文章最后，依次叙述父亲（板书：被捕前、被捕时、被审时、被害后）的情景。

《难忘的一课》教学设计与评析

教材说明：这是人教版小学语文第九册的一篇略读课文．讲的是抗日战争胜利以后．作者在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景．表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

《语言的魅力》的说课设计

说课内容课程标准实验教科书《语文》(北师大版)四年级下册。教学过程一、创设情境上课伊始,用《周恩来智答美国记者》这个轻松有趣的小故事导入新课,既让学生一饱耳福。

为学生的终生发展奠基——高安四小教师漫谈第二课堂活动

自1996年起,我们学校开始在部分学生中开展第二课堂活动,1999年起,面向全体学生全面铺开,到现在我们已经经历了6年的实践。这几年,我们曾经有过疑惑,也有过挫折,甚至是失败,但更多的是一路上我们迈着坚实的步伐,趟过小溪越过丛林,收获着喜悦并享受着成功的快乐。今天,我们就来围绕“第二课堂”举行沙龙,真诚地希望大家畅所欲言,谈开展第二课堂活动的经验、体会与收获。