创业网络演化过程如何发生——基于“结构—行为”互动机制的案例研究

本文基于"结构二重性"观点,剖析"个体—结构"互动影响创业网络演化的过程机理,建构了"结构—行为—网络演化"的理论框架。研究结果显示,在我国体制内外两种制度场域并存的转型经济背景下,由规则(表现为构成性规则与制约性规则)与资源(表现为权威性资源与配置性资源)的组合所反映出的不同结构,可诱发创业者的例行常规行为或反思性监控行为,进而影响创业网络在主体构成与联结方式上的演化。

南方某高校降雨径流面源污染研究

为了掌握各下垫面污染物的历时变化规律,以南昌市某高校为研究区域,选取学校主干道、学生宿舍区主干道、学校休闲广场及学生宿舍屋顶4种下垫面,针对单一降雨事件,对不同下垫面的SS,COD,TN及TP污染物随降雨时间的变化规律进行分析,了解污染物随降雨历时的变化过程。结果表明,不同下垫面、不同场次降雨的水质变化范围和变化规律均有所不同,降雨径流污染物浓度整体上呈衰减态势,且前期衰减速率较快,后期衰减速率较为平缓;分析得出了4种不同下垫面降雨径流中的主要污染物。

创业者个体学习、组织学习如何交互影响企业创新行为？——基于整合视角的纵向单案例研究

社会经济的不断发展促使分工愈发精细,对个人与组织间的技术隔离也愈加明显,亟待创业者个体及组织开展跨层次的交互学习以构建组织创新优势。基于此,本文援引学习理论与意义构建视角,从"行动"与"解释"出发,采用纵向单案例研究方法,基于"个体-组织"整合性分析框架,探究了不同创业阶段内跨层次行动主体间的学习互动模型,揭示了其对企业创新的影响路径。研究发现:创业者个体学习与组织学习间的互动,表现为渐变初期个体利用式学习经"自上而下"团队互动主导形成组织单环式行动;而在调整转变期,个体学习与组织学习发生交互影响,包含个体探索式学习经"横向协同式"团队互动主导形成组织双环式行动,以及组织双环式行动转换为单环式之后,经由持续反思与质询,刺激形成创业者个体利用式学习;最后,在发展突变期,个体利用式学习经"制度化统筹式"团队交互合作促成组织单环式行动,同时个体探索式学习经"跨越层次自主式"团队交互激活组织双环式学习。此外,在不同创业阶段,3种互动逻辑与意义构建框架下的创新决定机制呈现出以个体创意激发与扩散、信息整合与匹配以及平衡矛盾与冲突3种不同的影响路径展开的态势。本研究为创业学习理论和创业实践过程贡献了新的启示。

企业家精神、人力资本与中国经济发展——基于2005～2014年省级面板数据的实证研究

通过选取我国31个省份2005～2014年的面板数据,构建包含企业家精神及人力资本的要素生产函数,分析其对中国经济发展的影响。将私营企业雇佣率表示的企业家精神和人均受教育年限表示的人力资本作为解释变量,将地区生产总值表示的经济发展水平作为被解释变量,同时考虑将信息共享程度、政府参与程度和固定资产投资水平作为控制变量,构建全国层面的变系数固定效应模型以及东部、中部、西部3个地区层面的不变系数固定效应模型。回归结果显示,企业家精神对中西部地区影响显著且中部明显强于西部,而对东部地区影响不显著,呈现出地理上的中间强、两边弱的区位特征;而人力资本的影响效应自东向西逐级递减,呈现出东高西地的阶梯状发展趋势。