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提高语文课堂教学有效性的方法
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作者 仝允波 《西藏教育》 2010年第8期14-15,共2页
遵循教育教学规律进行的创造性的高质量、高效率、高水平的课堂教学活动是每个教师追求的理想的教学境界,为使语文课堂教学达到这一境界,我们从诗歌、文言文和作文教学的角度,对此进行了一些探索。
关键词 语文课堂教学 教学有效性 教育教学规律 课堂教学活动 教学境界 作文教学 创造性 文言文
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内地西藏班教学中的若干问题及应对策略
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作者 仝允波 《西藏教育》 2011年第5期53-55,共3页
知识与技能、过程与方法以及睛感态度价值观这一三维目标,是新课程改革的价值追求,是各学科目标共同的框架。为了更好地推进新课程改革,进一步提高西藏班的教学质量,现特对西藏班教学工作中的若干问题进行探讨,谈一谈管中之见。
关键词 内地西藏班 教学质量 新课程改革 三维目标 学科目标 教学工作 价值观
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素质教育与培养学习兴趣
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作者 仝允波 《西藏教育》 2003年第3期27-27,共1页
关键词 素质教育 学习兴趣 师生关系 语文教学 教学方法 中学
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浅论语文教师的课堂教学语言
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作者 仝允波 《西藏教育》 2002年第2期26-27,共2页
关键词 语文教师 课堂教学语言 规范性 文学性 体态语言
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运用心理效应组合拳,转化问题生
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作者 仝允波 《河南教育(教师教育)(下)》 2022年第7期48-49,共2页
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》讲道:“在我们的创造性的教育工作中,对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一,这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。”“后进生”即问题学生,抓好班级问题生的转化,至关重要。担任八(1)班班主任... 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》讲道:“在我们的创造性的教育工作中,对‘后进生’的工作是‘最难啃的硬骨头’之一,这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。”“后进生”即问题学生,抓好班级问题生的转化,至关重要。担任八(1)班班主任后,我了解到杰南、乔卿、光宇三人纪律差、行为习惯差、学习差。 展开更多
关键词 后进生 苏霍姆林斯基 班主任 心理效应 组合拳 行为习惯 《给教师的建议》 班级问题
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高校电视教材制作浅议
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作者 仝允波 姚恒 《川东学刊》 1995年第4期78-79,共2页
关键词 高校 电视教材 制作 电化教育
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电视画面的拍摄技巧──浅谈拍摄角度的选择
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作者 仝允波 《南都学坛(南阳师专学报)》 1995年第3期75-77,共3页
本文论述了电视画面拍摄的基本要求,结合实际工作对拍摄角度的选择作了简单探讨。
关键词 电视画面 拍摄角度 质量
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