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初中数学问题教学中的若干思考
1
作者
仝敏玲
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第11期19-20,共2页
在数学教学中,问题教学的优势更为突出.数学问题教学存在于整个基础数学教学过程中,问题数学教学科研有效的培养甚至提升学生的学习效能.
关键词
数学教学过程
问题教学
初中
教学科研
下载PDF
职称材料
培养学习兴趣 提高课堂效率
2
作者
仝敏玲
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第22期25-25,共1页
有的学生把概念、定理、公式记得很熟悉却不会用;有的学生死记结论,生搬硬套,不会灵活应用;有的学生眼高手低,想和说都没问题,一到写和算时就漏洞百出,错误连篇;有的学生不愿做题,认为做题太辛苦了;还有的学生题也没少做,成...
有的学生把概念、定理、公式记得很熟悉却不会用;有的学生死记结论,生搬硬套,不会灵活应用;有的学生眼高手低,想和说都没问题,一到写和算时就漏洞百出,错误连篇;有的学生不愿做题,认为做题太辛苦了;还有的学生题也没少做,成绩却上不去。
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关键词
学习兴趣
课堂效率
培养
灵活应用
学生
公式
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职称材料
题名
初中数学问题教学中的若干思考
1
作者
仝敏玲
机构
江苏省睢宁县第二中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第11期19-20,共2页
文摘
在数学教学中,问题教学的优势更为突出.数学问题教学存在于整个基础数学教学过程中,问题数学教学科研有效的培养甚至提升学生的学习效能.
关键词
数学教学过程
问题教学
初中
教学科研
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
培养学习兴趣 提高课堂效率
2
作者
仝敏玲
机构
江苏睢宁县第三中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第22期25-25,共1页
文摘
有的学生把概念、定理、公式记得很熟悉却不会用;有的学生死记结论,生搬硬套,不会灵活应用;有的学生眼高手低,想和说都没问题,一到写和算时就漏洞百出,错误连篇;有的学生不愿做题,认为做题太辛苦了;还有的学生题也没少做,成绩却上不去。
关键词
学习兴趣
课堂效率
培养
灵活应用
学生
公式
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
初中数学问题教学中的若干思考
仝敏玲
《数理化解题研究(初中版)》
2012
0
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职称材料
2
培养学习兴趣 提高课堂效率
仝敏玲
《试题与研究(教学论坛)》
2011
0
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