基于AIGC的儿童自创造性虚拟绘画系统构建与设计

随着虚拟现实、增强现实、人工智能等技术的快速发展,元宇宙作为一个虚拟交互式的数字空间得以实现,其应用在美术教育领域可提供更加情境化、个性化、生动的学习方式和体验.元宇宙教育平台构建需要大量创作内容作为支撑,而AIGC正好可提供数字化创作内容.在儿童绘画中,基于AIGC和元宇宙的概念可提供多样化的创作工具和虚拟场景,发挥儿童的主体性.本研究首先基于皮亚杰认知理论探究了儿童美术教育的需求,然后基于AIGC和心流理论,以儿童二维绘画为基础构建和设计了儿童自创造性虚拟绘画系统.该系统经实验验证科学合理,可以激发儿童对绘画的热爱以及想象力和创造力.