“大学计算机基础”线上线下混合式教学模式与实践研究

分析了“大学计算机基础”课程在教学中存在的问题,利用超星“一平三端”智慧教学系统对传统教学模式进行改进,使用该系统对课程实施线上线下混合式教学,从课前、课中、课后及考核评价4个方面阐述教学中具体的实施方案,分析了改革之后取得的成效,也可以作为其他课程教学改革的借鉴。

正念减压联合纽曼护理模式在恶性肿瘤粒子植入术患者中的应用

目的探讨正念减压理论联合纽曼护理模式在恶性肿瘤粒子植入术患者中的应用。方法选择2021年8月—2022年8月在医院进行恶性肿瘤粒子植入术治疗的140例患者为研究对象,按照组间基线资料均衡可比的原则分为观察组和对照组,每组70例,对照组采用常规护理干预,观察组采用正念减压联合纽曼护理模式干预,比较两组患者的心理弹性[心理弹性量表(CD-RISC)]、尿失禁程度[尿失禁问卷简表(ICIQ-SF)]、术后引流时间、胃肠功能恢复时间、尿失禁持续时间、住院时间、生活质量[癌症患者生活质量量表(EORTC QLQ-C30)]、并发症发生率。结果干预后观察组CD-RISC评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组ICIQ-SF各维度评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组患者术后引流时间、胃肠功能恢复时间、尿失禁持续时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组EORTC QLQ-C30中功能领域及总体健康领域评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),EORTC QLQ-C30中症状领域评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组患者并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将正念减压联合纽曼护理模式应用于恶性肿瘤粒子植入术患者的护理中可改善其心理健康,同时降低尿失禁程度,加快术后恢复,并提高其生活质量,减少并发症的发生。

肝功能异常患者自身免疫抗体检测的临床意义

目的:探索自身免疫抗体检测对肝功能异常患者的临床意义。方法:选取2019年1月1日至2021年12月31日于三门峡市中心医院因肝功能异常就诊的患者478例为研究对象,予以所有患者肝功能相关指标检查,并应用免疫印迹法检测抗核抗体(ANA)、抗双链脱氧核糖核酸抗体(dsDNA)、抗U1RNP/Sm抗体(U1RNP/Sm)、抗SSA/Ro抗体(SSA/Ro)、抗SSB/La抗体(SSB/La)、抗Jo-1抗体(Jo-1)、抗ScI-70抗体(ScI-70)、抗rRNP抗体(rRNP)、抗CENP抗体(CENP)、抗磷脂抗体(APL)、抗中性粒细胞胞浆抗体(ANCA)、类风湿因子(RA)、抗环瓜氨酸多肽抗体(CCP)、抗角蛋白抗体(AKA)及人类白细胞抗原B27(HLA-B27)在内的抗体的表达情况,分析患者的自身抗体在不同肝脏疾病中的检出情况,探讨有明确病因时患者的阳性自身抗体数量与肝功能异常的关系,及无明确病因时患者的自身抗体与肝功能的关系。结果:存在明显病因的肝功能异常患者的自身免疫抗体以ANA为主;3种及以上自身免疫抗体阳性患者的ALT、AST、TBIL及ALP水平明显高于无自身抗体及1种自身抗体阳性的患者,差异均具有统计学意义(P<0.05);无明确病因患者自身抗体阳性数目与ALT、AST水平呈正相关(r_(ALT)=0.321,r_(AST)=0.347,P均<0.001),与TBIL、ALP水平无明显相关性(r_(TBIL)=0.301,r_(ALP)=0.298,P均>0.05)。结论:存在肝功能异常的患者仍有可能存在自身免疫性抗体的阳性,而无论有无明确病因,患者的自身抗体阳性数量均与肝功能指标存在相关性。

基于VBA的交互性习题的设计

当前,大部分课件制作者都是利用自定义动画和触发器制作,很少有人用VBA控件实现具有交互性的习题.VBA作为Office系列软件的二次开发和扩展工具,在课件制作中能够起到很好的辅助作用.以单项选择题为例,分析了在PowerPoint课件中具有交互性的习题设计方法,指出了在习题数量较少和较多的情况下,如何使用VBA编程语言和Access数据库相关技术制作符合学习认知规律、自主选择、交互性更好的习题.

白盒测试之基本路径测试技术探析

结合教学过程中的内容,分析了白盒测试技术中覆盖率较强的测试技术——基本路径测试方法的相关概念,阐述了利用基本路径测试设计测试用例的过程,最后通过实例说明基本路径测试方法的使用。

一种新的指纹图像合成分割法

在研究和分析传统指纹分割方法(如方差法、方向图和灰度频数方法等)的基础上,针对这些方法各自的优缺点,提出一种将三种方法相结合的新的指纹图像分割方法。该方法能容易而准确地分割出背景区域和前景区域,适用于不同质量和不同级别的指纹图像。

大学生心理咨询专家系统模型设计

高校普遍存在的心理问题,已经成为制约和影响大学生各方面发展的关键因素,面对当前频繁发生的高校伤害事件,如何缓解和改善大学生的心理问题,是目前最迫切的问题之一.为了更好的在广大高校普及心理咨询和解决心理问题,分析了大学生心理咨询专家系统设计的背景,并以亳州师专在校学生为研究对象,设计了一个大学生心理咨询专家系统模型,阐述了该模型系统中系统模块的设计及系统结构的设计.

基于NCRE的办公自动化课程教学改革探索

办公自动化是一门实践性强的课程.目前,国家计算机等级考试中心在NCRE中也增设了二级MS Office科目的考试.针对高校学生NCRE中二级Office考试通过率较低的情况,提出基于NCRE的办公自动化课程教学改革探索,将NCRE考试的内容更好的融入到实际的教学中,以提高学生的通过率和就业机会.

深层应用Word2007的查找与替换功能

Word2007文字处理软件是Office2007系列软件之一。随着社会的不断发展,计算机越来越普及,而Word2007文字办公软件已经成为人们在日常办公和学校计算机基础或办公自动化教育教学中最常用的软件之一。其中,该软件中的查找与替换功能在文档编辑与排版中经常会用到,利用该功能可以快速地查找和替换文档中指定的文本。对于Word2007中查找与替换的基本功能,大部分人们都能够较好的掌握,但很多特殊的功能,很多人还不是很了解,比如,批量将指定的文字替换为指定的图片、删除文档中多余的空行、批量设置文档中图片的位置等。文中结合平时教学及指导学生实训中积累的经验,谈谈Word2007中查找与替换中这些特殊功能的高级应用方法。

基于VBA和Access数据库的交互性习题的制作

分析了在PowerPoint课件中具有交互性的习题设计方法。目前,大部分课件制作者都是利用自定义动画和触发器制作,而很少有人用VBA控件实现具有交互性的习题;VBA作为Office系列软件的二次开发和扩展工具,在课件制作中能够起到很好的辅助作用;以单项选择题为例,介绍了在习题数量较多的情况下,如何使用VBA编程语言和Access数据库相关技术制作符合学习认知规律、自主选择、交互性更好的习题。

基于“一平三端”的线上线下混合式教学模式与实践研究——以大学计算机基础课程为例

随着信息技术与教育教学的不断融合,线上线下混合式教学模式逐渐常态化。文章针对B学校大学计算机基础课程在教学中存在的问题,利用超星“一平三端”智慧教学系统建设了大学计算机基础SPOC资源,使用该系统对课程教学实施线上线下混合式教学模式,对传统教学模式进行改革,从课前、课中、课后以及考核评价四个方面进行的实践,分析了改革之后取得的成效,为其它课程教学改革提供借鉴。

三种C Sharp调用Matlab方式的研究

常用的程序设计语言在统计方面存在不足,Matlab可以弥补这方面的不足,但Matlab在界面设计、运行效率上无法令人满意.在实际的项目开发中,特别当项目的主要功能是统计分析、模拟仿真时,一方面要有友好的用户界面,另一方面又要进行统计分析、模拟仿真,因而要将Matlab与程序设计语言进行集成开发.C Sharp是流行的程序设计语言,研究了C Sharp与Matlab集成的三种方式:C Sharp直接访问Matlab内置函数、构建.NET程序集和创建C语言共享库,通过比较可知:创建C语言共享库运行效率最高,但是稳定性不好;直接访问Matlab内置函数运行稳定,但是效率最低;构建.NET程序集方式运行稳定,并且效率较高.综合考虑,在实际应用中,采用构建.NET程序集的方式来集成C Sharp和Matlab应优先考虑.

C#与Matlab集成方式的比较研究

常用的程序设计语言在统计方面存在不足,而Matlab可以弥补这方面的不足,但Matlab在界面设计、运行效率上无法令人满意。在实际项目开发中,特别当项目的主要功能是统计分析、模拟仿真时,一方面要有友好的用户界面,另一方面又要进行统计分析、模拟仿真,就可以将Matlab与程序设计语言进行集成开发,C#是流行的程序设计语言,将C#与Matlab在实际项目中进行集成应用研究有一定的理论和实践意义。实践也表明,二者的集成应用研究是充分发挥了各自的长处,将二者的不足之处在最大程度上进行了克服。

计算机等级考试组卷策略分析与研究

试卷的质量是影响考试达到既定目标的关键因素。在自动化考试系统中,自动组卷是考试系统自动化操作的核心目标之一,而自动组卷的效率与质量由所采用的组卷策略来决定。对计算机等级考试中的模拟系统进行重复组卷研究,结果表明,现行的计算机等级考试系统中采用的组卷策略存在弊端,有需要进一步改进的地方,并针对相关问题提出了解决方案。

C#与Matlab集成方式的比较研究

常用的程序设计语言在统计方面存在不足,而Matlab可以弥补这方面的不足;Matlab在界面设计,运行效率上无法令人满意.在实际的项目开发中,特别当项目的主要功能是统计分析,模拟仿真时,一方面要有友好的用户界面,另一方面又要进行统计分析,模拟仿真,将Matlab与程序设计语言进行集成开发是很自然能想到的,C#是流行的程序设计语言,将C#与Matlab在实际项目中进行集成应用研究有一定的理论和实践意义.实践也表明,二者的集成应用研究是充分发挥了各自的长处,将二者的不足之处在最大程度上进行了克服.

串行数据总线故障测试系统的研制

介绍一种适用于多种类型总线接口的串行数据故障测试仪。该测试仪硬件采用含有液晶显示器的单片机系统,具有携带方便的优点。使用时只需进行简单的跳线,即可方便快捷地检测多种类型的现场总线故障。

贝叶斯网自动构造方法的应用研究

贝叶斯网是近年来受到众多研究者感兴趣的方向之一,在很多领域受到广泛的应用,如医学、气候、教育、心理等。利用贝叶斯网来解决实际问题的首要步骤就是构造贝叶斯网,在贝叶斯网的构造时需要确定网络节点的个数,节点之间依赖关系的定性表示,弧的定向以及节点之间依赖关系的定量表示。如何快速的构建贝叶斯网受到广泛的关注。提出利用Hugin软件提供的应用程序接口(api)与Java进行集成开发,自动构造贝叶斯网,对于拓宽贝叶斯网的应用范围和更加方便的使用贝叶斯网有理论和实践意义。

认知诊断评价及其关键技术

认知诊断测验是近年来兴起的测验形式,受到越来越多研究人员的关注。认知诊断测验与传统的纸笔测验、计算机自适应测验最大的不同之处在于它能够提供被试者在知识上的详细掌握情况,能够让被试者了解自身的长处和不足,可以进行有针对性的补救学习;能够让指导者了解学生在知识上的优点和弱点,可以进行有针对性的补救教学。认知诊断测验是适应现代教育的发展而产生的,认知诊断测验的功能虽然强大,但是要真正大规模的实现,却也不是容易的事情,因为实施认知诊断测验涉及很多关键技术,并且有的技术目前还不成熟。对实施认知诊断测验的关键技术进行系统性的介绍,以使更多的研究人员投身到诊断测验的研究中来,促进认知诊断测验的发展。

属性不独立对DINA模型参数估计的影响

受众多心理和教育测量研究者喜爱的认知诊断模型-DINA模型假定属性之间是相互独立、连接、非补偿的关系,但是在实际的应用过程中,属性之间未必能满足这样的关系,这限制了DINA在实际中的应用。本文研究属性之间存在不同的关系(层级关系或补偿关系)对于DINA模型参数估计的影响,研究结果表明,当属性之间存在层级关系或补偿作用时,都会对DINA模型下的参数估计精度造成较大的影响,当属性之间存在层级关系时,参数的估计精度受到两个因素的影响最大,一是属性层级结构,另一个是被试人数;当属性之间存在补偿关系时,参数的估计精度主要是受到被试人数和属性个数的影响。在属性之间存在这两种关系的情况下,采用DINA模型进行认知诊断都会影响诊断测验的效度。

自适应形式的计算机等级考试的选题策略研究

采用自适应形式的计算机等级考试,考试的效率更高,考试结果更公平,更能发挥计算机等级考试对考生计算机能力水平测试的功能。要成功地实现自适应形式的计算机等级考试,恰当的选题策略是必需的。对自适应形式的计算机等级考试采用不同的选题策略进行了研究。研究结果表明,相对其它几种选题策略(最大信息量选题策略和随机选题策略),采用b分区a分层的多阶段选题策略,测验的表现更好,可以很好的控制测验长度,测验的精度也很好,有更高的测验效率,测验的综合表现也最优。