校企双元育人下的中职公路施工与养护专业教学优化策略研究

“双元制”是发源于德国的职业教育理念。“双元制”强调培养过程中企业与学校的共同参与,学生可以在职业院校和企业中兼顾“学习”与“练习”,掌握理论,实践技能。校企合作模式对中职院校公路施工与养护专业的促进作用有目共睹,虽然目前还存在一些教育教学和管理方面的不足,但通过用企业文化丰富教学内容,用项目制实训优化实践结果,用挂职轮岗丰富教师知识储备,将能够有效优化教学效果。

产教融合视域下中职院校路桥类专业人才定制培养对策研究

产教融合是目前中职人才培养的重要理念,人才定制培养,是中职育人的任务,也是当下职业教育发展的趋势。本文立足产教融合视域,充分调研企事业单位对中职路桥类专业人才的需求,尝试探索中职院校路桥类专业人才定制培养对策。综合来看,产教融合,校企合作,共建高质量“双师型”教师队伍、校企协同育人,创新课程建设、打造特色化的产教融合人才培养方式是三项较为有效且具有可行性的三个对策,而这也将新形势下中职院校培养路桥领域创业人才提供理论支持。

《公路工程AutoCAD制图》课程一体化教学体系构建探讨

《公路工程AutoCAD制图》作为公路相关专业的一门基础课程,是职业院校学生未来从事施工员、资料员、安全员、造价员以及钢筋工、测量工等职业岗位工作必修的课程之一,公路识图能力也是公路施工现场从业人员必须具备的一项基本能力。而传统的《公路工程AutoCAD制图》满堂灌的教学模式,难以满足现代企业对技能型人才的需求。探究《公路工程AutoCAD制图》一体化教学体系,提出了基于任务驱动一体化教学体系,将知识与技能融入到工作任务中,使学生逐渐由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变,学生通过分析任务,在老师的引导下独立绘制大量公路工程实例,越来越来越有成就感,激发了学生的学习兴趣。

日本存款保险从全额转为限额的启示

日本存款保险制度根据实际经济形势和金融状况的变化经历了不断的发展和变革。存款保险额度是存款保险制度的重要内容,保险额度随着存款保险制度的改革也经历了限额的调整以及从限额保险转换为全额保险再恢复到限额保险的过程。保险额度的变革适应大环境的需要,对维护日本金融系统的稳定和存款人信心起到了关键作用。本文结合日本存款保险由全额保险转为限额保险的过程,试图明晰全额保险和限额保险各自的利弊及其带给我们的启示。