立德树人背景下提升教师人文素养的研究

人文素养是以人文知识、人文态度和人文精神为构成要素的人的素质.教师修炼人文素养,可以促进专业发展,提升师德水平.教师的人文素养也是落实立德树人根本任务的关键.教师专业发展的路径还有待于长期的理论研究和实践探索,基层教师人文素养远远没有达到社会的要求,基层教师人文素养缺乏的问题还普遍存在.笔者在我国基层教师人文素养现状的基础上,结合立德树人的背景,对提升教师人文素养的措施方面进行探究.

师德中关爱学生对教与学的效果观察研究——以辽宁省实验学校'尊重教育'为例

师德建设在如今教育不断改革和前进的今天更加刻不容缓,它的成败决定了我国教育将会上升的高度,也决定了我国未来人才储备的趋势,师德师风建设是公民道德建设不可或缺的一环.关爱学生是教师职业道德规范的主要内容.尊重教育是辽宁省实验学校倡导的教育理念.通过见习时对此的观察,笔者对师德中关爱学生对教学的必要性及对策进行了研究.