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小学语文作文有效教学策略研究
1
作者
代佶素
《东西南北(教育)》
2018年第20期488-488,共1页
随着新课改在各地的不断实施,以学生为本的教学理念不断推行,全面提升学生语文的作文水平显得尤为重要。学生作文水平是小学语文学习的重要考核指标,老师在小学教学中也着重重视学生语文作文水平的提升,老师应该根据学生实际情况实施写...
随着新课改在各地的不断实施,以学生为本的教学理念不断推行,全面提升学生语文的作文水平显得尤为重要。学生作文水平是小学语文学习的重要考核指标,老师在小学教学中也着重重视学生语文作文水平的提升,老师应该根据学生实际情况实施写作能力提升活动,激发学生的主动性和想象力,提升教学水平。笔者结合小学语文作文教学的现状,研究提升小学语文作文的有效性策略,全面提升小学生的语文作文能力。
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关键词
小学语文
作文教学
有效策略
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职称材料
题名
小学语文作文有效教学策略研究
1
作者
代佶素
机构
四川省攀枝花市七中教育集团
出处
《东西南北(教育)》
2018年第20期488-488,共1页
文摘
随着新课改在各地的不断实施,以学生为本的教学理念不断推行,全面提升学生语文的作文水平显得尤为重要。学生作文水平是小学语文学习的重要考核指标,老师在小学教学中也着重重视学生语文作文水平的提升,老师应该根据学生实际情况实施写作能力提升活动,激发学生的主动性和想象力,提升教学水平。笔者结合小学语文作文教学的现状,研究提升小学语文作文的有效性策略,全面提升小学生的语文作文能力。
关键词
小学语文
作文教学
有效策略
分类号
K29 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文作文有效教学策略研究
代佶素
《东西南北(教育)》
2018
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