提高中学化学教学生活化的探索

针对我国当前中学化学教学中存在着教学过程欠乐趣、为了教学任务而教学、教学生活化氛围不浓和教学方式不够合理等问题,探索在中学化学教学过程中引入生活化的策略,即探索问题情景设置生活化、旧问题运用新思路、引导学生创设生活化场景和课堂教学的生活化等。这对教师在课堂中进行有效教学具有一定的借鉴意义,对提高中学化学课堂教学质量有一定的应用价值。