比较阅读悟表达 读写结合学运用

深度学习是指在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新的知识和思想,并将新的知识和思想融入已有的认知结构中,能够在众多的思想间进行联系并能够将已有的知识迁移到新的情境中,作为决策和解决问题的一种学习方式.深度学习强调了学习者积极主动地学习,批判性地学习,强调了个人将情境学习的内容迁移应用于新情境的过程.这是学生主动的、有意义的、自主参与的学习.在深度学习的理念下,阅读与写作如何更好地融合,从而提高学生的语文核心素养?下面结合具体的教学实例来谈一谈.

"盆景式"的习作教学现状透视及其对策

"盆景式"的写作教学现状,也就是教师人为地创造出一个花盆式的环境条件,指导学生学习写作文,学写考试作文。我们当前很多教师的习作教学还是一种盆景式的写作,可以说是在花盆环境中进行的,学生的写作能力是在花盆式的环境中发展的。学生整天被关在教室里,与沸腾的现实生活脱节。

教育，请关注细节

曾经读过一首名为《钉子》的小诗：丢失了一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。