速眠新Ⅱ复合戊巴比妥麻醉在猪高速投射物致伤模型制备中的应用

目的:探讨速眠新Ⅱ复合戊巴比妥对实验小型家猪在高速投射物致伤模型制备中的麻醉效果。方法:小型家猪以速眠新Ⅱ0.1ml·kg-1肌注基础麻醉后,静脉复合0.3%戊巴比妥溶液0.5ml·kg-1诱导维持麻醉,观察麻醉后高速投射物致伤过程中猪的基本生命体征,判断麻醉效果。结果:动物麻醉平稳,致伤前后动物心率和呼吸等生命体征稳定;其中1例出现麻醉副作用。体温随着麻醉持续时间延长呈下降趋势,但不显著。结论:速眠新Ⅱ基础麻醉,静脉复合戊巴比妥诱导维持,此方法用于猪高速投射物致伤模型制备麻醉效果稳定延长,操作简便。

高等学校课余体育训练探讨

随着我国社会的不断进步和发展,我国的政治、经济、文化等各个方面都取得了很大的进步,教育体系为了适应当前社会的经济发展趋势,也在不断进行着深化与改革。其中,在高等学校的教育中重视学生课余的体育训练,在当今社会中是非常有必要的。该文首先从高校课余体育训练的本质含义入手,对高等学校的课余体育训练的现状进行分析,并且提出一些对策来进一步地提高高等学校课余体育训练的质量。

彩灯元宇宙研究综述

元宇宙作为一个新兴概念,受到了政府、产业界和学术界的广泛关注,元宇宙技术及其产业应用逐步成为数字经济的重要组成部分。彩灯入选国家级非物质文化遗产名录。首次提出彩灯元宇宙概念,将元宇宙技术与彩灯产业结合,为传统彩灯产业数字化转型升级提供了新思路。从彩灯发展现状、彩灯元宇宙技术和彩灯元宇宙应用场景3个方面进行阐述分析,提出了彩灯元宇宙六层结构技术框架,解析了彩灯元宇宙在会节、游戏、商业、夜景和文创等领域的应用场景,探讨了彩灯元宇宙技术赋能彩灯产业融合发展的新模式,展望了彩灯元宇宙未来发展趋势。彩灯元宇宙技术将使用户更自然、便捷地体验和交互虚实融合的传统彩灯文化世界。

互联网时代事业单位财务风险防控策略探究

互联网时代下,信息化技术的发展为事业单位的财务管理带来机遇的同时,也造成了许多风险。本文首先对事业单位目前面临的财务风险进行分析,其次结合信息化建设,阐述了如何将信息化建设与单位的财务风险防控相结合,为事业单位发展创造更稳定、更安全的环境。

电流变液态光栅实验研究

利用电流变液在电场作用下可以形成周期性链状结构的性质,在实验上制作了电流变液态光栅。搭建了产生均匀、细小激光光束的光路装置,调制了均匀、浓度适当的电流变液,并以此为材料在电场作用下形成了电流变液态光栅。利用电流变液态光栅,观察到了标准的光栅衍射现象。测量了电流变液态光栅的光栅常数、衍射条纹间距等实验数据,分析处理,总结了数据。为了验证流体光栅的物理性质,进一步做了液态光栅和传统固态光栅的对比实验,发现两者的对比度十分良好。

基于保险和金融市场融合的风险管理研究

随着经济全球一体化发展的深入推进,保险业得到了空前发展,传统的风险管理方式与当前市场情况不相适应问题越来越突出。保险业与金融市场的融合催生出新的保险资金投资风险,若不针对这些新的风险及时调整风险管理措施很可能威胁保险业的健康发展。本文以此作为研究对象,针对这些新的投资风险提出对策建议,给保险业发展提供帮助和参考。

Sirtuins在2型糖尿病发病中的作用

糖尿病是一种全球性疾病,近年来发病率呈指数级增长,给人类健康造成了严重的威胁。糖尿病以2型多见,占据了糖尿病总数的90%,特点是由于β细胞功能减弱而造成的胰岛素分泌相对不足,或者周围组织对胰岛素敏感性降低而引起的胰岛素抵抗作用。当今,生物医学基因工程技术的飞速发展,使得糖尿病的基因靶向成为可能。Sirtuins家族作为Ⅲ类组蛋白去乙酰化酶,其活性受细胞内NAD+浓度的影响。作为表观遗传学的一个分支,Sirtuins在细胞寿命、能量代谢、胰岛素调控等方面发挥着重要的作用。此篇综述,我们通过论述Sirtuins在糖尿病发生发展过程中表现出的多方位的调节功能,来探讨Sirtuins作为糖尿病靶向治疗所具有的可行性。

从“被动输血”到“自我造血”--社工介入社区社会组织培育的反思

本文建立在对北京市新城东里无物业小区个案分析的基础上,探讨社工在介入社区自组织建立过程中出现的问题,反思社工介入的方法和手段,尝试提出相应的解决措施,最终帮助自管会实现独立发展。

关于多媒体技术在高校体育教学中的应用分析

体育教学是一直一门不太被重视的学科，无论学生处在哪一个学习阶段，体育教学都是一门不被重视的学科。在大学 阶段，除了专门的体育院校或者设有体育专业的高校外，其他院校很少会注重体育教学，正是因为长久的被忽视使得当今高校体 育教学存在很多弊端。但这些问题也并不是没有解决办法，在这个互联网技术快速发展的时代，多媒体技术也随着互联网的发展 而发展，通过研究多媒体技术的特点便会发现，当今时代下，多媒体技术的优点可以很好地解决现今高校体育教学所存在的问题， 促进高校体育教学模式的转变。因此将两者结合起来，形成“多媒体技术 + 体育教学”的模式，不仅是对传统教学模式存在的缺 点的弥补，同时也是在传统体育教学模式下的一次改革与创新。