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初中历史教学中时空观念的培养策略
被引量:
2
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作者
代圣春
《中学政史地(教学指导)》
2022年第11期59-60,共2页
时空观念是学习历史知识必备的基本素养,初中阶段作为学生系统学习历史的初始阶段,学生更应该学会将历史事件与历史人物放在特定的时间和空间中去做全方位的考量。然而,在当前的初中历史教学中,有些教师往往只关注历史事件的简单讲授,...
时空观念是学习历史知识必备的基本素养,初中阶段作为学生系统学习历史的初始阶段,学生更应该学会将历史事件与历史人物放在特定的时间和空间中去做全方位的考量。然而,在当前的初中历史教学中,有些教师往往只关注历史事件的简单讲授,使学生对历史知识的学习仅仅停留在初级阶段,不利于学生时空观念的培养。
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关键词
初中历史教学
时空观念
培养策略
基本素养
初中阶段
初级阶段
初始阶段
全方位
下载PDF
职称材料
德国法西斯独裁统治建立的标志是什么
2
作者
曲希利
代圣春
《历史学习》
2003年第6期22-22,共1页
关键词
德国
法西斯
独裁统治建立
标志
《世界近代现代史基础训练》
世界史
高中
原文传递
题名
初中历史教学中时空观念的培养策略
被引量:
2
1
作者
代圣春
机构
山东省德州市武城县第五中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第11期59-60,共2页
文摘
时空观念是学习历史知识必备的基本素养,初中阶段作为学生系统学习历史的初始阶段,学生更应该学会将历史事件与历史人物放在特定的时间和空间中去做全方位的考量。然而,在当前的初中历史教学中,有些教师往往只关注历史事件的简单讲授,使学生对历史知识的学习仅仅停留在初级阶段,不利于学生时空观念的培养。
关键词
初中历史教学
时空观念
培养策略
基本素养
初中阶段
初级阶段
初始阶段
全方位
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
德国法西斯独裁统治建立的标志是什么
2
作者
曲希利
代圣春
机构
山东武城二中
出处
《历史学习》
2003年第6期22-22,共1页
关键词
德国
法西斯
独裁统治建立
标志
《世界近代现代史基础训练》
世界史
高中
分类号
G633.52 [文化科学—教育学]
G633.52 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
初中历史教学中时空观念的培养策略
代圣春
《中学政史地(教学指导)》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
德国法西斯独裁统治建立的标志是什么
曲希利
代圣春
《历史学习》
2003
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