文化自信视域下传统文化融入高校英语教学的研究

文化自信是一个国家构建文化软实力的基础,中国优秀传统文化是文化自信之根,语言是文化传播载体之一,而大学生更是传承创新中华文化的主力军。如何使英语教学和中华优秀传统文化完美融合,既能提高大学生的英语综合能力,又能增强其文化自信,坚守中华文化这一主场阵地,进而借助英语这一语言工具,将中华优秀传统文化更好地推向世界,这是本文探讨的问题和未来研究的方向。

浅析《红字》中地点的象征意义

每一个时期的文章都有它独特的文学特点。19世纪的美国文化观、道德观、宗教观多继承了西方传统的观念模式。作为生活在这一时代的美国浪漫主义的小说家．霍桑在作品中采用了象征手法．尤其是对地点描写．揭示了文章的主题．同时为主人公提供了表达思想的空间。

文化全球化背景下翻译服务在跨境旅游中的应用现状分析

随着经济全球化的逐步深入,全球化得到迅速发展。作为全球化的一个重要内容,文化全球化已成为当今世界的一个重要现象。文化全球化中的语言差异致使旅游服务中的翻译服务需求量与日俱增。智能翻译的出现一定程度上缓解了翻译服务紧缺的难题。但其在语音识别、情感等方面还存在一定的局限性,也使得智能翻译在很多方面远远达不到优秀的人工译员的精准与感染力。基于此,本文通过访谈式调查,对比分析智能翻译与人工翻译在跨境旅游中的应用现状,发现该两种翻译服务在跨境旅游中各自还存在着一定的缺陷。在智慧旅游服务中,为了使翻译服务能够更好地满足不同人群的需求,两种翻译融合运用将会带给跨境游客不一样的旅途体验和感知。

茶文化导入高校英语教学及对策探析

对于高校英语教学活动来说,其作为一种跨文化的语言教学活动,想要实现理想的教学效果,离不开对传统文化理念的系统化融入。因此,结合当前高校英语教学活动开展的具体要求,融入茶文化理念,创新教学思维,就极为必要。本文拟从当前高校英语教学活动开展过程中存在的问题和不足分析,结合传统茶文化体系的具体内涵,通过融入高校英语教学活动的具体要求,从而探究茶文化导入高校英语教学的具体对策思路。

大学英语教学中学生中西文化对比意识的培养

在大学英语教学的过程中将中西文化对比结合起来,可以进一步提高学生中西文化的学习意识。目前,培养大学生具备超文化的知识与眼光以及拥有跨文化交流的知识技能,具有十分重要的现实意义。本文重点对大学英语教学的重要性以及引起文化差异的因素方面进行了阐述,指出在大学中对学生中西文化意识的培养有利于学生同不同文化背景的人交流。