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题名例谈解题后的反思
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作者
代夫珍
王兆田
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机构
山东省费县第一中学
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出处
《高中数理化》
北大核心
2003年第1期8-9,共2页
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关键词
解题
高三年级
高中
数学
数学复习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G632.46
[文化科学—教育学]
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题名例析导数在解题中的应用及注意事项
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作者
代夫珍
徐洪东
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机构
山东省费县一中
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出处
《中学生理科月刊(新高考)》
2005年第5期18-20,共3页
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关键词
导数
应用
注意
解题
高中数学
学习
同学
高考
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
O172.1
[理学—基础数学]
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题名用向量求最值(高一、高二、高三)
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作者
代夫珍
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机构
山东省费县第一中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2003年第5期13-15,共3页
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文摘
用向量方法解题,关键是要根据题目特点,巧妙构造向量,然后用向量的有关知识求解.
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关键词
向量
最值问题
解题方法
不等式
模
基本定理
几何
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名空间距离问题巡视(高二、高三)
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作者
孟庆勇
代夫珍
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机构
山东省费县第一中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2004年第6期16-19,共4页
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文摘
空间距离是现行教材中的重点、难点,也是高考的热点,现就空间距离的求解思路从几何与向量两个方向作了总结,供参考.
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关键词
空间距离问题
解题思路
高中
数学
向量
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名不要因为定义域出错
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作者
代夫珍
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出处
《中学语数外(高中版)》
2003年第5期44-46,共3页
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关键词
定义域
函数
数学
奇偶性
高中
错解分析
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分类号
O174
[理学—基础数学]
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题名克服“题海战术”提高解题能力——谈解题后的反思
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作者
代夫珍
王兆田
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出处
《中学语数外(高中版)》
2003年第4期18-19,共2页
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关键词
解题能力
高三
数学
复习
反思法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高考数学解题中的“八忌”
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作者
孟庆勇
代夫珍
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出处
《中学语数外(高中版)》
2004年第7期30-32,共3页
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文摘
如何有效地提高答案的正确率,是每位考生所关注的问题,本文拟通过对同学们在解题中常犯的错误病例进行剖析,希望对即将参加高考的同学有所帮助。
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关键词
高考
数学
错解分析
解析几何题
概念
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名用平面向量巧解解析几何中的极值问题
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作者
代夫珍
王兆田
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机构
山东省费县第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2003年第7期14-15,共2页
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文摘
平面向量具有良好的运算性质和明晰的几何意义,利用它处理解析几何中的极值问题,能够把复杂的几何推理转化为简单的代数运算,达到避繁就简,化难为易,事半功倍的效果.下面略举数列,以说明平面向量在探求解析几何极值中的独特作用.
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关键词
平面向量
巧解
解析几何
极值问题
高中
解题
教学
数学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名向量的数乘在解题中的应用
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作者
代夫珍
王剑雷
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机构
山东省费县一中
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出处
《中学生数学(初中版)》
2005年第13期9-10,共2页
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文摘
向量的数乘是中学数学中的重要内容之一,在解析几何中有着重要的作用.本文就向量的数乘在解题中的应用加以探究,供师生参考.一、证明(或判断)
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关键词
共线向量
常规解法
取值范围
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名三角函数中的变角代换
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作者
代夫珍
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机构
山东省费县第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2005年第9期6-8,共3页
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文摘
在三角函数的计算与证明过程中,分析已知条件与待求问题中的角之间的关系,进行合理的变角代换,常常是解决问题的关键,本文就三角函数中常用的变角代换作以例谈,供广大学生学习参考.
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关键词
三角函数
代换
大学生学习
证明过程
已知条件
解决问题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名不要因为定义域出错
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作者
代夫珍
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机构
山东省费县一中
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出处
《中学生数学(高中版)》
2003年第07S期10-11,共2页
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文摘
函数定义域是函数三要素之一,它直接制约着函数的解析式、图象和性质,稍不注意就会出现错误.下面列出中学数学中几种常见的与定义域有关且容易发生错误的问题,以引起大家的注意.
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关键词
定义域
高中
数学
代数
函数
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分类号
O174
[理学—基础数学]
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题名巧用定义求圆锥曲线中的一类最值问题
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作者
代夫珍
孙玉成
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机构
山东省费县第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2006年第15期12-15,共4页
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关键词
最值问题
圆锥曲线
双曲线
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分类号
G634.65
[文化科学—教育学]
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