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小学语文群文阅读教学实施策略探微
被引量:
1
1
作者
代娅芳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期260-260,共1页
群文阅读是最近比较流行的一种语文阅读教学模式,它有别于传统的一节课以一篇文章为整体的语文阅读模式。这种阅读方式可以打破篇章、主题、时间、空间、国籍的界限,扩大学生的视野,有利于培养学生的阅读能力,提高学生的写作能力、理解...
群文阅读是最近比较流行的一种语文阅读教学模式,它有别于传统的一节课以一篇文章为整体的语文阅读模式。这种阅读方式可以打破篇章、主题、时间、空间、国籍的界限,扩大学生的视野,有利于培养学生的阅读能力,提高学生的写作能力、理解能力,从而提高学生的整体语文水平,本文拟就自己在实施语文群文阅读教学的探索谈谈自己的一点浅见,以期能够抛砖引玉。
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关键词
小学语文
群文阅读
探索
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职称材料
题名
小学语文群文阅读教学实施策略探微
被引量:
1
1
作者
代娅芳
机构
重庆市秀山县第一民族小学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期260-260,共1页
文摘
群文阅读是最近比较流行的一种语文阅读教学模式,它有别于传统的一节课以一篇文章为整体的语文阅读模式。这种阅读方式可以打破篇章、主题、时间、空间、国籍的界限,扩大学生的视野,有利于培养学生的阅读能力,提高学生的写作能力、理解能力,从而提高学生的整体语文水平,本文拟就自己在实施语文群文阅读教学的探索谈谈自己的一点浅见,以期能够抛砖引玉。
关键词
小学语文
群文阅读
探索
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学语文群文阅读教学实施策略探微
代娅芳
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016
1
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