幼儿园信息技术与美术课程教学活动的融合策略分析

随着新课改的不断推进,整个教育模式也在逐渐进入科技辅助的阶段,这其中,信息技术对于幼儿园课程教学的作用是非常显著的,首先是信息技术对于教学方式的变革,让幼儿园教师有了更多样化的教学方式来进行课程教学,不再以往传统的说加听的单调形式进行,其次是信息技术对于学习方式的革新,在信息技术的辅助下,幼儿们能有更高的积极性来主动进行对美术课程进行学习,拥有更多创新性的学习方式来享受到科技化的美术课程课堂,也可以自行选择多种美术课程相关的学习资源进行自主探究,更重要的是,信息技术让课程教学不再局限于课堂之中,而是拓展到了课外,甚至是国内外各种形式和环境下进行教学与学习,可以预见,信息化条件下的幼儿园课堂,将会对教师与幼儿都带来许多积极的影响。

梦开始的时候

人生的道路曲折又坎坷，但有不少时候，也峰回路转柳暗花明。或许，你只是稍稍背离了远路，在尝试中爬上一个小坡，拐了一个岔口，谁知，却蓦然跳入一个缤纷亮丽、充满了无限生机的新世界，她改变你原有的生活，改变你一生的命运——我就是这么一个幸运的人。

同伴分享阅读对中班幼儿叙事能力的影响及提升策略

中班幼儿叙事能力的发展与其语言能力发展具有紧密的关系,同伴分享阅读是幼儿语言能力发展的主要渠道之一。本文简单介绍了同伴分享阅读与幼儿叙事能力的内涵,论述了同伴分享阅读对中班幼儿叙事能力的影响,并对基于同伴分享阅读的中班幼儿叙事能力提升策略进行了进一步的探究,希望为中班幼儿叙事能力的提升提供一些参考。