新形势下高校继续教育管理模式的创新

继续教育管理工作在高校运行的现有成果主要体现在:实现了高校资源的合理运用,构建了继续教育管理模式,建立了继续教育管理团队。新形势下,高校继续教育管理模式的创新策略主要包括:重视继续教育工作,创新教学管理模式,加强管理队伍和师资队伍建设,优化继续教育教学内容管理工作。随着高校对继续教育事业的重视,目前已经有了明确的规章制度和管理体系,可以更好地提升学生的学习效率、人才输出和就业率。将录入人群根据社会经验、学历水平等进行划分,并根据不同的人群设计出适合他们的课程。继续教育模式与传统教育模式有着本质的不同,高校教师要明确继续教育的特性,制订出符合继续教育的教学管理模式。在现有的教学资源上设定合理的教学体系,将理论和实践两大体系进行整合,优化教学内容。

大数据时代“互联网+”继续教育模式创新研究——以应用技术型大学为例

大数据时代对应用技术型大学继续教育管理的影响主要包括改变继续教育的改革格局,改变继续教育管理中对于数据价值的认识。通过分析大数据时代对应用技术型大学“互联网+”继续教育教学的影响,提出了相应的创新途径,主要体现在观念的融合、管理的提升和技术的衔接。

以就业为导向高校实践教学的探索与创新研究

在当前及今后一个时期,我国劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾依然存在,促进高校毕业生就业的任务十分繁重。以就业为导向的实践教学尽管尚处于起步阶段,受到种种因素的制约,但是已成为高校教育发展的必然趋势。高校必须树立起"以就业为导向"的办学指导思想,彻底改变"只管招生,不管就业"的观念,紧密结合社会经济发展的实际,适应市场需要,坚定不移地推行实践教学改革,才能实现高等教育的健康、良性发展。

高校教学成本构成及核算意义分析

目前高校收费问题已成为社会各界关注的焦点和敏感问题之一,高校教育成本核算问题日益凸显。从教育活动的构成要素入手分析教学成本的核算,有利于实现各专业教学规模和效益的最优组合,有利于教育教学资源的优化配置,有利于人才培养目标的实现。

社会经济发展与本科层次职业型人才培养

随着国家的发展,社会也在发生着日新月异的改变,科技越来越发达,一些原本由我们做的简单工作已经被机器取代,而另一些工作对人员的要求越来越严格,因此人才的定位培养越来越趋于大众化,专业针对性越来越强,培养本科层次的职业型人才已然成为我国产业结构调整和高技术产业集群化发展的需要。

民办高校教育成本构成及测算办法研究

核算教育成本是教育投资者的需求，是确定学费标准的依据。民办高校教育成本项目的设置要坚持有用性原则、简单性原则、完整性原则和继承与发展的原则。在成本核算的内容方面主要归纳为三个部分，即课程与教学活动开发成本、实施成本和辅助成本。在教育成本和管理上要加强理论研究，还要重视核算方法。